2004/012 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

More documents

Recommendations

Info

KSO/TSO – 2de graad – opties met het majorpakket 9AV Natuurwetenschappen: 1ste leerjaar: 2 lestijden/week, 2de leerjaar: 2 lestijden/week4 Krachten (ca. 4 lestijden) en druk (ca. 2 lestijden)G14G4,5G11G2G1,2G4,5ET Leerplandoelstellingen Leerinhouden Specifieke wenkeneen kracht als oorzaak van vervorming en alsoorzaak van verandering van debewegingstoestand van een voorwerp in eenconcrete situatie herkennen.een vervorming of een verandering vanbewegingstoestand toeschrijven aan dewerking van een kracht.het belang van het vectoriele karakter van eenkracht toelichten.krachten volgens dezelfde werklijnsamenstellen.krachten met verschillende werklijnsamenstellen.Definitie van een kracht door zijnstatische en dynamische werking.Soorten krachten in het dagelijkseleven.Meten van krachten:Leerlingenproef- bepalen van de veerconstante. (wetvan Hooke)- Grafische voorstelling F ∼ (of s).- gebruik van dynamometers.Eenheid van kracht: de newton (N).Kracht als wisselwerking: actie enreactie.Vectorvoorstelling van een kracht.Zwaartekracht.Samenstellen van krachten volgensdezelfde werklijn en hetzelfdeaangrijpingspunt met dezelfde zin enmet tegengestelde zin.Samenstellen van hoekmakendekrachten met hetzelfdeaangrijpingspunt.Grafisch oplossen van oefeningen ophet samenstellen van hoekmakendekrachten en ontbinden van krachten.Aanbrengen aan de hand van praktische voorbeelden uitde leefwereld van de leerlingen (bv. botsingen tussenvoertuigen).Bv. spierkracht, zwaartekracht, wrijvingskracht,windkracht, krachten in de sport, parachutisme,opwaartse stuwkracht (alleen bestaan ervan aantonen).Experimenteel de relatie F ∼ (of s) nagaan.De newton (N) invoeren zonder definitie.Uit eenvoudige proef de begrippen actie en reactieafleiden.Voorbeelden uit de sport.Definiëren van grootte, richting, zin en aangrijpingspunt.Krachtvectoren tekenen.Schaalverdeling aanleren.Richting en zin van de zwaartekracht bespreken.Verband tussen massa en zwaartekracht:evenredigheidsfactor 9,8 N/kg (F zw = m . 9,8 N/kg).Gewicht als gevolg van zwaartekracht.De leerlingen leren krachten samenstellen viaexperimenten (dynamometers, touw,...) en voorbeelden(parachutist, opwaarts gooien, touwtrekken,...).Experimenteel afleiden dat de resultante van tweehoekmakende krachten wordt gegeven door dediagonaal van het parallellogram van de samenstellendekrachten.Voorbeelden uit het verkeer: invloed van de wind.
KSO/TSO – 2de graad – opties met het majorpakket 10AV Natuurwetenschappen: 1ste leerjaar: 2 lestijden/week, 2de leerjaar: 2 lestijden/weekG12ET Leerplandoelstellingen Leerinhouden Specifieke wenkenhet verband tussen kracht en druk illustreren bijvaste voorwerpen.Het begrip drukEenheid: pascal.Experimenteel vaststellen dat F/A = cte.Laten inzien dat de uitwerking van een constante krachtomgekeerd evenredig is met de oppervlakte waarop zewerktVerband met gevolgen van verkeersongelukkenaangeven (airbag, scherpe randen,...).De pascal (Pa) invoeren als N per m².Aanbrengen van afgeleide eenheden: bar, millibar.5 Hydro- en aërostatica (ca. 4 lestijden)UUUUET Leerplandoelstellingen. Leerinhouden Specifieke wenkenhet begrip druk in een vloeistof beschrijvenhet begrip atmosferische druk omschrijven enverklarenkunnen voorbeelden geven vangewichtverminderingen in vloeistoffenzinken, zweven en stijgen van een voorwerp,ondergedompeld in een vloeistof of een gasverklaren en met voorbeelden illustrerenKracht en druk in een vloeistof tengevolge van de zwaartekracht.Druk uitgeoefend door een gasaantonen en metenKinetische verklaring.Stuwkracht op ondergedompeldelichamen.Wet van Archimedes.Krachten op ondergedompeldelichamen.Toepassingen:- zinken, zweven, stijgen en drijven inwater- luchtballons.Experimenteel aantonen van de druk in vloeistoffen(beperken tot water)Experimenteel aantonen van de druk uitgeoefend dooreen gas (beperken tot lucht)Experimenteel aantonen van de stuwkracht in water(alleen kwalitatief, geen formules)Ondergedompelde lichamen ondervinden tweeevenwijdige krachten met tegengestelde zin: dezwaartekracht en de opwaartse stuwkracht.Aantonen met experimenten: laten inzien dat dedichtheid van een stof bepaalt dat een voorwerp zalzinken of stijgenWaarom drijven schepen?
Page 1 and 2: SECUNDAIR ONDERWIJSOnderwijsvorm:KS
Page 3 and 4: KSO/TSO - 2de graad - opties met he
Page 40 and 41: KSO/TSO- 2de graad - opties met het
Page 60 and 61:
KSO/TSO- 2de graad - opties met het
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68:
show all

2004/012 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?