2004/012 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

KSO/TSO – 2de graad – opties met het majorpakket 21AV Natuurwetenschappen: 1ste leerjaar: 2 lestijden/week, 2de leerjaar: 2 lestijden/weekLeerplandoelstellingen Leerinhouden Specifieke wenkenU- de atoomtheorie van Dalton formuleren;- enkelvoudige en samengestelde stoffen definiëren alsfunctie van hun opbouw uit één of meer atoomsoortenof elementen en dit met voorbeelden illustreren;- het symbool schrijven als de naam gegeven is en denaam noemen als het symbool gegeven is vanminstens twintig elementen;- aangeven dat de chemische symbolen universeel zijnen ook in andere schrijftalen gebruikt worden;- een stof voorstellen door haar elementformule, waarbijde elementsymbolen, gescheiden door komma’s,tussen haakjes worden geplaatst;3.3 Atomen, elementen,symbolenAls context kunnen de historische aspecten rond deatoomtheorie gekozen worden, bv. Democritos, Dalton.Atomen zijn uiterst kleine deeltjes die bij een chemischereactie niet vernietigd worden.In de natuur komen zo’n 92 atoomsoorten (elementen) voor;ze verschillen van elkaar in grootte en in massa.Elementen worden door symbolen voorgesteld.Het is aan te raden volgende symbolen te kennen: Cl, I, O,S, N, P, C, H, He, Ne, Ar, Na, Ca, Mg, Fe, Zn, Hg, Al, Pb,Cu, Ag, Au.Het voorbeeld van de ontleding van suiker kan hier verderuitgewerkt worden. Suiker (C,H,O) wordt ontleed in kool (C)en water (H,O). Water kan ontleed worden in waterstofgas(H) en zuurstofgas (O).- een chemische reactie voorstellen door een reactieschema,waarbij de uitgangsstoffen en de reactieproductenworden vermeld met hun elementformuleen eventueel boven de pijl de omstandigheden wordengeschreven;3.4 Reactieschema Voorbeelden van reactieschema’s:verwarmensuiker → kool + water(C,H,O) (C) (H,O)U- in een reactieschema de toestand van de stoffenaanduiden met (v) voor vast, (vl) voor vloeibaar, (g)voor gasvormig en (aq) voor opgelost in water;elektrolysewater → waterstofgas + zuurstofgas(H,O) vl (H) g (O) g