2004/012 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

KSO/TSO – 2de graad – opties met het majorpakket 6AV Natuurwetenschappen: 1ste leerjaar: 2 lestijden/week, 2de leerjaar: 2 lestijden/weekLEERPLANDOELSTELLINGEN / LEERINHOUDEN / SPECIFIEKE WENKENModule fysicaDe onderwerpen 1 tot en met 6 worden bij voorkeur in het eerste leerjaar behandeld, de onderwerpen 7 tot en met 9 in het tweede leerjaar.1 Materie, ruimte en tijd (ca. 2 lestijden)G18G11ETLeerplandoelstellingenDe leerlingen kunnenhet vak fysica situeren binnen denatuurwetenschappende hoofdgrootheden en hoofdeenheden vanhet S.I.-eenhedenstelsel benoemen.omzettingen tussen verschillende eenhedenvan een zelfde grootheid maken.Wat is fysicaLeerinhoudenLengtemetingen: Van atoom totkosmos.Lengtemeting.De eenheid van afstand: de meter.Volumemeting.G11 met een balans een massa bepalen Massametingen: het begrip massa.Meten met een balans.De eenheid van massa: kilogram.G11 Met de chronometer een tijdsverloop bepalen Tijdmetingen: de eenheid van tijd: deseconde.Meten met de chronometer.G1,4,5,7,G8,11met eenvoudige meetinstrumenten metingenuitvoeren.Leerlingenproef:Begrip dichtheid als verhouding tussenmassa en volume:ρ = m/V.Eenheid: g/cm 3 en kg/m 3 .Specifieke wenkenRelatie tussen fysica, technologie enleefomstandighedenKorte herhaling: S.I.-eenhedenstelsel methoofdeenheden invoeren.Microscopische en macroscopische afmetingen: atoom,planeet, sterren, melkwegstelsel.Enkele toestellen om afstanden te meten bespreken.Volumes meten in milliliter – Omzetting naar cm 3 en m 3 .Er op wijzen dat massa en gewicht verschillendebegrippen zijn.Demonstratie.Invoeren van een eenvoudige definitie.Enkele bewegingen in de ruimte die onze tijdseenheidhebben bepaald.Voorbeelden van zeer kleine en zeer grote tijdsverlopen.Meten van de massa en het volume van verschillendevoorwerpen uit dezelfde stof en uit verschillende stoffen.Berekenen van de verhouding tussen de massa en hetvolume.Gebruik ook stoffen waarvan de dichtheid kleiner is dandeze van water (zie hydrostatica).