o impacto das cotas nas

110 • O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012)
Estes dados são apenas descritivos, uma vez que não é possível
a comparação entre os resultados de concursos vestibulares
realizados em anos diferentes. Mas, em um ano isolado, como na
ilustração anterior, é possível notar que:
a) Cursos mais concorridos, como Medicina, Direito e
Engenharia Civil, mostram que a implantação da política de cotas
foi efetiva, em termos de inclusão de alunos de escolas pública e
negros (notar, principalmente, o curso de Engenharia Civil);
b) Cursos de menor procura, como o de Educação Física,
não apresentam diferenças entre o bloco dos não cotistas e os
cotistas A e B. Neste curso, não foi necessária a implantação das
cotas para todos os ingressantes.
c) O curso de Odontologia apresenta uma configuração
intermediária, boa parte dos cotistas ingressaria na UFJF de
qualquer forma.
Os valores máximos e mínimos das pontuações dos
ingressantes dependem não apenas da relação candidato/vaga,
mas também do tipo de escola de origem, como será detalhado
nas páginas seguintes.
A política de cotas começou a vigorar em 2006, e até 2011
ingressaram nos cursos de graduação da Universidade, por meio
do concurso vestibular e do PISM, 13.949 alunos, distribuídos
conforme mostra a Tabela 2.