o impacto das cotas nas

154 • O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012)
O Gráfico 4 é menos confiável que o Gráfico 3, porque o
número de vestibulandos que escolheu este conjunto de cursos
é bem menor. Entretanto, também nesses cursos de mais fácil
acesso, não há uma vantagem clara dos pretos de escolas públicas
depois de 2008. A maior taxa de aprovação desse grupo, evidente
no Gráfico 2, deve ser consequência das probabilidades de
aprovação no grande conjunto de cursos entre os dois extremos
examinados aqui. Nos cursos de ingresso relativamente fácil,
parece que novamente os brancos de escolas públicas tendem a
ter maiores probabilidades de aprovação que os outros. Poucos
candidatos indígenas de escolas públicas disputaram as vagas
neste conjunto de cursos, mas com as cotas o número deles
aprovado aumentou de nenhum dos quatro candidatos em 2007
a três dos dez candidatos ao longo dos anos 2008 a 2011.
Mudando o ponto de vista, a comparação do número de
aprovados de cada categoria com o número total de vagas nos
cursos de difícil ingresso dá uma ideia do impacto das cotas na
composição das turmas nesses cursos. No Gráfico 5 fica evidente
que, até 2011, os cursos mais competitivos se diversificaram menos
que os outros (compare com Gráfico 1). Existem pelo menos duas
explicações para a menor influência das cotas na natureza dos
alunos nesses cursos. Primeiro, em função da maior dificuldade
de ingresso e do grande número de alunos de escolas particulares
que fazem vestibular para esses cursos, fica mais difícil os alunos
de escolas públicas passarem pela seleção universal, e a grande
maioria (aproximadamente 75%) destes alunos fica restrita à cota
de 30% a eles reservada. Mesmo assim, a percentagem de alunos
que estudou em escolas públicas expandiu de mais ou menos
25% para aproximadamente 40% sob o regime das cotas, o que
não é uma mudança pequena, embora seja possível que boa parte
dessa expansão esteja monopolizada por alunos que estudaram
em escolas federais. Segundo, o grande número de vestibulandos
de escolas particulares e o fato de que muitos deles estejam entre
os melhores alunos das suas escolas fazem com que as notas de
corte sejam elevadas neste conjunto de cursos de difícil acesso,
dificultando o ingresso dos negros de escolas públicas. O que