o impacto das cotas nas

O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 145
Estes dados provêm do questionário socioeconômico
preenchido pelo aluno no momento de inscrição no vestibular.
Não se baseiam na escolha da modalidade de ingresso pelo aluno,
que é independente das repostas às questões sobre tipo de escola
e identidade racial. Portanto, permitem separar aqueles que se
consideram pretos e pardos, e incluem todos que estudaram a
maior parte do ensino médio em escolas públicas, não somente
aqueles qualificados para as cotas, que precisam ter estudado todo
o ensino médio e pelo menos a metade do ensino fundamental
em escolas públicas. De 2007 a 2008, primeiro ano de cotas, a
proporção de todos os aprovados que cursou a maior parte do
ensino médio em escolas públicas aumentou de 35,4% para 52,7%,
e se manteve em torno deste nível desde então. Isso não significa
que o número de vagas ocupadas por alunos que estudaram em
escolas particulares tenha diminuído muito, porque a UFRGS
passou por um período de expansão desde 2008, em função
principalmente do Reuni. O número de aprovados que cursaram
a maior parte do ensino médio em escolas particulares caiu de
2.699 para 2.019 entre 2007 e 2008, mas depois foi aumentando
novamente, chegando a 2.493 em 2012, somente 7,6% abaixo do
seu nível de 2007.
Entre 2007 e 2008, a proporção dos aprovados que são
egressos de escolas públicas e se identificam como brancos ou
amarelos aumentou de 31,8% a 41,1%, um incremento de um
pouco menos de um terço. O aumento na proporção de negros
(incluindo aqueles que se identificam como pretos ou pardos)
de escolas públicas foi mais dramático, pulando de 3,6% para
11,6% entre 2007 e 2008 e depois continuando em torno deste
último nível. Ou seja, a proporção de negros de escolas públicas
aprovada no vestibular da UFRGS aumentou mais de três vezes
em consequência das cotas.
O aumento na proporção de pretos de escolas públicas foi
bem maior que o aumento na proporção de pardos egressos
dessas mesmas escolas: de 2007 a 2008, a proporção de todos os
aprovados que se identifica como parda duplicou, aumentando
de 2,6% a 5,2%, ao passo que a proporção de pretos cresceu