o impacto das cotas nas

O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 277
mais longeva; contudo os dados disponíveis até o momento
indicam claramente que a implantação do sistema de reserva
de vagas para alunos de escolas públicas e não brancos não
impactou de forma negativa (exceto em certos cursos específicos,
como em geral nos cursos das áreas de exatas 12 ) no desempenho
acadêmico do conjunto da universidade.
No que diz respeito ao processo de democratização do
acesso à universidade, os dados arrolados aqui mostram que
mais jovens oriundos de classes populares ingressaram na UFS
a partir de 2010, inclusive nos cursos onde geralmente apenas
alunos oriundos de grupos sociais mais abastados tinham acesso.
Do mesmo modo, uma quantidade maior de afrodescendentes
ingressou na universidade, aproximando-se da composição
étnico-racial da população do Estado.
Por todas essas razões, podemos afirmar que a implantação
das cotas na UFS trouxe consigo diversos desafios a serem
suplantados e uma nova dinâmica no modo como a universidade
pública é pensada e reapropriada pelos atores que a compõem.
Nesse sentido, algo digno de nota é o fato de que a Universidade
Federal de Sergipe ainda não possua programa de assistência
estudantil voltado para os alunos cotistas, o que vem gerando
diversas demandas por parte desses alunos. Assim, por exemplo,
alunos cotistas do curso de Odontologia têm reivindicado a compra
de instrumentos individuais para que possam acompanhar o curso,
sem, contudo, terem obtido sucesso. O que vem mostrar que há
ainda muito a ser feito em termos de políticas de permanência dos
alunos cotistas nesta Universidade, algo, por sinal, muito comum
entre as universidades públicas que implantaram reserva de vagas
em seus vestibulares.
O que não significa que iniciativas isoladas a esse respeito não
estejam sendo testadas. Deste modo, por exemplo, a diretoria do
CCET criou um curso preparatório para as disciplinas de cálculo
12 Mas, mesmo nesses casos, com vimos, essas diferenças se reduzem do primeiro
para o segundo ano.