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O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 211 Figura 3 Perfil dos alunos classificados no vestibular da UFSC, segundo raça (pretos, pardos e pretos + pardos) e ano. Florianópolis, 2004-2011 Fonte: COPERVE/UFSC. A Figura 3 mostra que em 2009 e 2010 houve significativa queda do percentual de pretos e pardos entre os classificados. Isso ocorreu devido a uma política de aumento da nota mínima no vestibular, que levou a um menor preenchimento das cotas de negros e de oriundos de escola pública e das vagas suplementares para indígenas. Isso se deveu a uma política da UFSC de tornar o vestibular mais barato, corrigindo somente as redações dos que obtiveram as notas mínimas. Essa política foi reorientada a partir de 2011, pois vários cursos passaram a não preencher suas vagas pelo vestibular, situação que ainda permanece hoje em alguns cursos. Essa situação vulnerabiliza a UFSC frente ao Programa REUNI (Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), que exige aumento de vagas nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Quando analisada a razão entre brancos e pretos (Figura 4 – A), observa-se que em 2004 existia 82,2 vezes mais estudantes classificados de cor/raça branca do que estudantes da cor/raça preta, sendo a média no período entre 2004 a 2007 de 87,5 vezes
212 • O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) mais estudantes de cor/raça branca do que preta. Já no período de 2008 a 2011, essa razão diminui, sendo a média encontrada no período de 19,6 vezes. Na Figura 4-A, a linha tracejada representa a razão brancos/pretos na população de Santa Catarina, segundo os censos demográficos do IBGE de 2000 a 2010. Nota-se uma grande seletividade de pretos no acesso à UFSC antes do PAA e uma promoção do acesso de pretos após a adoção do Programa. Figura 4 Razão entre brancos e pretos (A), brancos e pretos + pardos (B), classificados no vestibular da UFSC, 2004-2011 Fonte: COPERVE/UFSC.
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