o impacto das cotas nas

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O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 143 (das duas modalidades) em número igual a duas vezes o número total de vagas para cotistas; e outra lista adicional só de cotistas autodeclarados negros em número igual a quatro vezes o número de vagas reservadas a alunos desta modalidade de ingresso. Por exemplo, se houver cem vagas no curso, com trinta reservadas para egressos de escolas públicas e 15 destas últimas reservadas para alunos que se declaram negros, a lista geral de préclassificados de todas as modalidades incluiria 400 indivíduos, a lista adicional de cotistas das duas modalidades incluiria 60, e a segunda lista adicional, de somente cotistas negros, incluiria outros 60. Essa mudança assegura que muito menos cotistas negros sejam eliminados na etapa da pré-classificação e deve aumentar o número de cotistas negros aprovados. A renovação do sistema de cotas em 2012 A Decisão n° 134/07 do Conselho Universitário previa também uma avaliação ao final de um período de cinco anos, o que foi realizado em 2012. A política foi rediscutida pelo Conselho Universitário, quando alguns representantes apresentaram propostas de acréscimo do percentual de reserva de vagas e de desvinculação das cotas para estudantes negros (a fim de não haver a exigência dos mesmos terem estudado em escolas públicas). O Conselho Universitário da UFRGS, em sessão realizada em 10 de agosto de 2012, concluiu a apreciação dos pareceres e a votação do Relatório da Comissão de Avaliação da Política de Ações Afirmativas da UFRGS, resultando na Decisão n° 268/2012, que manteve a reserva de vagas com os mesmos critérios anteriores (30% das vagas, metade para alunos de escolas públicas e metade para alunos negros de escolas públicas, incluindo as modificações recém-adotadas nas listas de pré-classificação) e ampliou para 10 anos o tempo de vigência da política. Por fim, a mesma Decisão do Consun/UFRGS instituiu a Coordenadoria de Acompanhamento do Programa de Ações Afirmativas, indicada pelo Reitor, constituída por um coordenador,
144 • O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) um vice-coordenador e um Conselho Consultivo, formado por representantes dos professores, alunos e técnico-administrativos da UFRGS, além de representantes especializados das oito áreas de conhecimento da Universidade e um representante da sociedade civil ligado às ações afirmativas. Consequências das cotas para a composição das novas turmas e para as chances de ingresso Esta política resultou em um incremento significativo de estudantes negros e estudantes de escolas públicas aprovados no vestibular da UFRGS. O Gráfico 1 mostra as mudanças na composição do conjunto de alunos aprovados a partir da implementação das cotas em 2008. Gráfico 1 Composição do conjunto dos alunos aprovados, por tipo de escola e categoria de identificação racial Fonte: Dados cedidos pela Comissão Permanente de Seleção (Coperse) da UFRGS. Nota: Os dados excluem um número limitado de vestibulandos que se identifica como indígena.
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