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82 • O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) os estudantes convocados pelas cotas para negros fossem aqueles que necessitavam das cotas, pois não seriam convocados noutra categoria de vagas. O candidato que fez a inscrição pelas cotas para negros, mas teve um desempenho superior ao último candidato classificado para as vagas universais ou de escola pública teria a efetivação de sua matricula baseada no seu desempenho. As vagas para os cotistas seriam preenchidas apenas por aqueles candidatos cotistas que precisariam das cotas para ingressar na Universidade. Contudo, o que a Tabela 8 nos mostra é que provavelmente alguns ingressantes de escola pública poderiam ter ocupado as vagas universais e os primeiros classificados pelas cotas para negros poderiam ter ocupado as vagas para os estudantes de escola pública. Isso liberaria um numero maior de vagas para os cotistas, tanto de escola pública quanto para negros. Assim, os cotistas utilizariam as vagas das cotas se realmente precisassem delas. Como exemplo, vejamos o caso dos estudantes de Fisioterapia: o primeiro classificado pelas cotas para escola pública com 1804,6 pontos poderia ter ingressado pelo sistema universal visto que o último desta categoria obteve 1717 pontos. No caso dos negros, ocorre o mesmo, o primeiro classificado conseguiu 1607,8 pontos e o último classificado optante das vagas de escola pública teve 1408,7. O primeiro classificado pelas cotas para negros poderia ter utilizado a vaga da escola pública e isso faria com que outros negros que realmente precisassem das cotas para o ingresso pudessem ter sido convocados. Os gráficos a seguir permitem uma melhor visualização dos dados referentes ao desempenho, objetivando comparar as pontuações por curso e por categoria de concorrência.
O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 83 Gráfico 4 Pontuação máxima nos sistemas universal, escola pública e negros, 2012 Fonte: Coordenadoria de Processos Seletivos – COPS/UEL (www.cops.uel.br) Gráfico 5 Pontuação mínima no vestibular da UEL em 2012, nos sistemas universal, escola pública e negros Fonte: Coordenadoria de Processos Seletivos – COPS/UEL (www.cops.uel.br)
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