Intervenções de enfermagem no controle do câncer - Instituto ...
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Quadro 30 – Principais diagnósticos e prescrições <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> <strong>no</strong> pla<strong>no</strong> <strong>de</strong> alta hospitalar<br />
DIAGNóSTICO PRESCRIçãO<br />
Déficit para o autocuida<strong>do</strong><br />
relaciona<strong>do</strong> ao<br />
conhecimento insuficiente<br />
sobre o cuida<strong>do</strong> da lesão,<br />
a prótese mamária, os<br />
sinais e os sintomas<br />
<strong>de</strong> complicações, as<br />
precauções com o braço<br />
e a mão, os recursos<br />
comunitários e o<br />
acompanhamento pós-alta,<br />
caracteriza<strong>do</strong> por relato<br />
<strong>de</strong> situação nunca antes<br />
vivenciada<br />
Risco <strong>de</strong> trauma com<br />
MSD relaciona<strong>do</strong> a<br />
comprometimento da<br />
drenagem linfática, das<br />
funções motora e sensorial<br />
<strong>no</strong> membro superior<br />
afeta<strong>do</strong><br />
Conhecimento <strong>de</strong>ficiente<br />
relaciona<strong>do</strong> à falta<br />
<strong>de</strong> informação sobre<br />
precaução contraceptiva<br />
• Discutir e orientar para as medidas <strong>de</strong> autocuida<strong>do</strong> relacionadas à prevenção e<br />
monitoração <strong>de</strong> infecção em sítio cirúrgico e local <strong>de</strong> inserção <strong>do</strong> dre<strong>no</strong> a vácuo (na<br />
alta)<br />
• Orientar quanto à mensuração da drenagem <strong>de</strong> 24 horas <strong>do</strong> dre<strong>no</strong> a vácuo (durante<br />
o grupo operativo e na alta)<br />
• Orientar para a prevenção e redução <strong>do</strong> risco <strong>de</strong> linfe<strong>de</strong>ma (na alta)<br />
• Ensinar as medidas <strong>de</strong> cuida<strong>do</strong>s com a lesão e circuitos <strong>de</strong> drenagem: manter o<br />
plastrão e o curativo em local <strong>de</strong> inserção <strong>do</strong> dre<strong>no</strong>, sempre limpo e seco; manter o<br />
dre<strong>no</strong> preso à roupa, sem tracioná-lo, e com sistema <strong>de</strong> drenagem aberto<br />
• Provi<strong>de</strong>nciar informações sobre as próteses mamárias e enfatizar a importância <strong>de</strong><br />
uma prótese ajustada apropriadamente (na alta)<br />
• Orientar a cliente a comunicar imediatamente qualquer sinal ou sintoma <strong>de</strong><br />
complicação (presença <strong>de</strong> e<strong>de</strong>ma <strong>no</strong> membro afeta<strong>do</strong>, <strong>do</strong>rmência ou formigamento,<br />
movimento prejudica<strong>do</strong> da mão ou <strong>do</strong> braço, calor ou vermelhidão, aumento e<br />
mudança da coloração sangui<strong>no</strong>lenta na drenagem <strong>do</strong> circuito) (na alta)<br />
• Discutir os recursos comunitários disponíveis <strong>de</strong> apoio psicossocial (na alta)<br />
• Encorajar o contato com outras pacientes em situação semelhante e iniciar esta<br />
aproximação, se apropria<strong>do</strong>, na alta e durante os perío<strong>do</strong>s em que a paciente retornar<br />
ao ambulatório <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong><br />
• Orientar sobre a importância e incentivar a a<strong>de</strong>são ao acompanhamento terapêutico<br />
pós-alta (na alta)<br />
• Explorar os sentimentos, conversan<strong>do</strong> e inquirin<strong>do</strong> a paciente em relação à terapia<br />
adjuvante (radioterapia, quimioterapia e hormonioterapia) (na alta)<br />
• Monitorar os sinais e os sintomas <strong>de</strong> <strong>de</strong>ficiência sensório-motora (movimento<br />
articular prejudica<strong>do</strong>, fraqueza muscular, <strong>do</strong>rmência ou formigamento) (<strong>no</strong><br />
<strong>do</strong>micílio)<br />
• Monitorar o aparecimento <strong>de</strong> e<strong>de</strong>ma <strong>no</strong> membro afeta<strong>do</strong> (<strong>no</strong> <strong>do</strong>micílio)<br />
• Orientar sobre a proibição <strong>de</strong> vacinas <strong>no</strong> braço afeta<strong>do</strong><br />
• Ensinar a paciente a evitar traumatismos <strong>no</strong> braço afeta<strong>do</strong>: amostras sangüíneas,<br />
punções ve<strong>no</strong>sas, injeções e verificação da pressão sangüínea <strong>no</strong> membro afeta<strong>do</strong>;<br />
jóias e roupas constritivas; carregar peso etc. (<strong>no</strong> dia-a-dia)<br />
• Ensinar as precauções para a prevenção <strong>do</strong> traumatismo <strong>no</strong> membro afeta<strong>do</strong>: usar<br />
luvas grossas e longas para limpeza, segurar panelas e jardinagem; evitar contato<br />
com plantas com espinhos; evitar <strong>de</strong>tergentes fortes ou outras substâncias químicas;<br />
usar <strong>de</strong>dal para costurar; substituir o alicate por remove<strong>do</strong>r <strong>de</strong> cutícula; utilizar loção<br />
<strong>de</strong>pilatória em axila <strong>no</strong> braço afeta<strong>do</strong> (durante as ativida<strong>de</strong>s diárias)<br />
• Ensinar a limpar, imediatamente, os ferimentos <strong>no</strong> braço afeta<strong>do</strong> ou na mão,<br />
e observar os sinais precoces <strong>de</strong> infecção (vermelhidão, <strong>do</strong>r, calor), procuran<strong>do</strong><br />
prontamente assistência médica <strong>no</strong> caso <strong>de</strong>sta ocorrência (sempre que ocorrer)<br />
• Orientar a paciente quanto a méto<strong>do</strong>s contraceptivos, salientan<strong>do</strong> a necessida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> autorização médica para a utilização <strong>de</strong> anticoncepcionais orais ou qualquer<br />
outro méto<strong>do</strong> que utilize terapia hormonal (na alta)<br />
• Orientar a paciente a procurar o médico antes <strong>de</strong> utilizar qualquer produto<br />
cosmético à base <strong>de</strong> hormônio (na alta)<br />
Bases <strong>do</strong> tratamento › 287<br />
<strong>Intervenções</strong> <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> <strong>no</strong> <strong>controle</strong> <strong>do</strong> <strong>câncer</strong>– Capítulo 6