IX Congresso (2011) - UniCEUB

UNICEUB NA REDE PELA ERRADICAÇÃO
DO ANALFABETISMO
Norma D’ Albuquerque Augusto
Renata Innecco Bittrencourt de Carvalho
UniCEUB – Assessoria de Extensão e Integração Comunitária
redealfa@uniceub.br
Outros professores envolvidos:
Ana Regina Melo Salviano
Maria das Dores Brigagão
Aluno envolvido:
Rafael Façanha Viana
O Projeto UniCEUB na Rede pela Erradicação do Analfabetismo enfatiza a filosofia desta instituição de ensino superior na formação
integral do ser e no resgate de valores essenciais à vida humana para a construção de uma sociedade mais democrática, valorizando a
inclusão e a responsabilidade social. O presente projeto integra as atividades da Assessoria de Extensão e Integração Comunitária do UniCEUB
com o objetivo de participar, de maneira efetiva, do enfrentamento da questão da inclusão social, colaborando para a sustentabilidade do
país no que se refere a alfabetizar e abrir novos horizontes àquela parcela da população que ainda não se beneficiou dessa conquista. Dessa
forma, a participação do corpo discente e da comunidade externa no curso de capacitação representa esforço conjunto para a consecução
dos quatro pilares da educação definidos na Conferência da UNESCO – Relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século
XXI, (2001): aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser, visando ao aprimoramento e ao alcance do
letramento. O Projeto oferece a capacitação da comunidade interna do UniCEUB e da comunidade externa, propiciando conhecimentos
gerais, metodologias apropriadas à educação de jovens e adultos, aprimoramento da prática pedagógica e desenvolvimento de habilidades
e competências na arte de fazer e gerar rendas, com base no “que se sabe fazer e se pode ensinar”. A atuação é em parceria com os demais
projetos de extensão do UniCEUB no sentido de interagir e enriquecer os conhecimentos dos alunos participantes, proporcionando-lhes
segurança na construção de novas habilidades e competências dos alfabetizandos. A capacitação dos alfabetizadores tem como princípio
metodológico a construção coletiva de conhecimentos, a vivência e o planejamento das intervenções didáticas que lhes possibilitem a
instrumentalização teórica e prática. Tais procedimentos visam assegurar os modos de articular os processos de ensino e aprendizagem e
recriar práticas pedagógicas de forma reflexiva e crítica. Os encontros de capacitação, 70 horas de atividades, estão organizados em forma
de aulas expositivas dialogadas, leitura e discussão de textos, oficinas pedagógicas e diversificadas técnicas de grupo. Para que haja maior
integração e vivência na construção das ideias dos textos estudados, utiliza-se sistema multimídia, cartazes, vídeos, entre outros recursos.
Palavras-chave: alfabetização, inclusão social, sustentabilidade.
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