relatorio

Condições de trabalho• Criar, ampliar e/ou fortalecer equipes de acompanhamento técnico e pedagógicoprocessual e contínuo nas estruturas das Secretarias Estaduais e Municipais deEducação, com vistas a prestar assessoria aos docentes;• Incentivos na carreira, mormente como percentual sobre o salário, equivalente aossobre-custos de moradia e de formação continuada dos profissionais da Educação doCampo, com vistas a viverem e permanecerem no contexto da escola onde atuam.Organização escolar• As Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, no cumprimento da ResoluçãoCEB/CNE/nº 2, de 28 de abril de 2008, estabelecerão novas formas de organizaçãoescolar, com vistas à superação dos paradigmas da seriação, da homogeneização dacultura, da fragmentação do conhecimento por disciplinas, do transporte escolar enucleação.Infraestrutura• As Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, com apoio financeiro e técnico doMEC, empreenderão esforços no sentido da recuperação, ampliação e construção denovos prédios escolares no campo, em arquitetura condizente com a realidade docontexto, bem como com os necessários equipamentos pedagógicos.“Temos que ser iguais todas as vezes que as diferenças nos inferiorizam.“E temos que ser diferentes todas as vezes que a igualdade nos homogeneíza”.(Boaventura Souza Santos)Exposição 4 – Educação para a Convivência com o Semiárido brasileiro:realidade na prática pedagógicaEdilene Barbosa PintoA pesquisadora Edilene Barbosa Pinto fez uma apresentação da pesquisa “Educação para aConvivência com o Semiárido Brasileiro – realidade na prática pedagógica”, desenvolvida pelaFundação Joaquim Nabuco, sob sua coordenação, conforme projeto apresentado a seguir:EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: O que significa?CONCEITO (?)DEFINIÇÃO (?)SENTIDO (?)Não existe um conceitoGrande indefiniçãoPluralidade de sentidosSão ações educativas que vêm orientando práticas variadas no campo da Educação da regiãoSemiárida brasileira, considerando a ideia de uma Educação Contextualizada.Seminário Nacional sobre Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro – Relatório 22