relatorio

A formação continuada do educador não resolverá por si só as questões apresentadas noprocesso educacional, como a falta de democracia na escola, mas, certamente, terá um papelfundamental no processo de construção de uma nova escola pública.A FORMAÇÃO CONTINUADA DEVE SER UM ESPAÇO DE INTERAÇÃO ENTRE AS DIMENSÕESPESSOAIS E PROFISSIONAISO que buscamos obter com os nossos projetos de formação continuada de professores?• Formação de profissionais reflexivos e comprometidos;• Transformações efetivas nas relações pedagógicas e profissionais (um novo perfil);• Relação entre teoria e prática;• Elevação do nível de compreensão técnica, científica e política;A realidade que nos é apresentada:• Professores, na sua maioria, formados em instituições de baixo padrão educacional;• Cursos de licenciatura constituídos por eixos curriculares equivocados edescontextualizados;• Currículos fragmentados em suas propostas;• Instituições de ensino de pouca credibilidade acadêmica.É no contato com as situações práticas que o professor adquire e constrói novas teorias, novosconceitos. Podemos considerar que a formação continuada é tida como necessária paraminimizar as lacunas da formação inicial, e também por considerar a escola como um espaçoprivilegiado de formação e socialização do conhecimento e dos saberes entre os professores. Oprocesso de formação continuada faz o professor olhar de forma reflexiva sobre sua práticadocente e sobre a própria sociedade.A formação terá como base uma reflexão dos sujeitos sobre sua prática docente, de modo apermitir que examinem suas teorias implícitas, seus esquemas de funcionamento, suasatitudes..., realizando um processo constante de autoavaliação.Para Paulo Freire, o SER humano vive em processo constante de busca de conhecimento. Ohomem é um ser inconcluso e tem consciência de sua inconclusão a partir do momento dequerer ser mais, e de aprender mais.REFLETIR DE FORMA CRÍTICA À PRÁTICA PEDAGÓGICA DEVE SER UM PROCESSO PERMANENTEA formação de professores deve ser concebida como um processo contínuo e permanente deseu desenvolvimento profissional. A formação inicial e continuada deve estar interarticulada,favorecendo o aprendizado dos professores que estejam no exercício da profissão, medianteSeminário Nacional sobre Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro – Relatório 50