relatorio

Em 12/11/2008: Audiência Pública sobre livros didáticos promovida pela Comissão deEducação e Cultura do Senado Federal; Em agosto de 2009: reunião com o Ministro para discutir o PNBE/Professor; Ao longo de 2009, participação ativa nas discussões sobre a nova lei dos direitosautorais e sobre o decreto que regulamenta os programas do livro (MEC).Os pontos críticos: Editais (prazos); Avaliação técnica (burocratização do processo); Avaliação pedagógica (critérios, direito de resposta); Escolha.PROPOSTAS DA ABRALE PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO LIVRO DIDÁTICO(documento encaminhado à FAE em 14/06/1995)Alguns pontos relevantes: As comissões de avaliação patrocinadas pelo MEC, quase que sempre restritas aprofessores universitários, devem passar a incluir, em proporção significativa,professores do 1º e do 2º graus; As comissões devem ser ouvidas e também ouvir os autores; Deve ser produzido um manual simples e objetivo que oriente os professores na escolhae no uso adequado do livro didático. Desse manual exige-se apenas que seja orientadorde uma escolha consciente e não a própria escolha; A FAE deve passar a valorizar e incentivar a produção de livros didáticos que contenhamum manual do professor. Este não pode se restringir a um livro igual ao do alunoacrescido de respostas dos exercícios, como é o costume. Ele deve conter reaisorientações para o trabalho do professor na sala de aula.MELHORIA DA QUALIDADE DO LIVRO DIDÁTICO(documento encaminhado à FAE / SEF / MEC em 29 de maio de 1996)Alguns pontos relevantes: A ABRALE pretende contribuir para a consolidação da avaliação sistemática do livrodidático, cujo processo apoia, mas sem deixar de refletir sobre erros recentes doprocesso; A ABRALE considera fundamental que haja uma instância para os autores rebaterem ascríticas dos avaliadores. Recomenda, também, que o MEC analise criteriosamente ospedidos de revisão dos motivos da exclusão dos livros no processo de triagem,procurando atendê-los, quando bem fundamentados.Seminário Nacional sobre Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro – Relatório 32