relatorio

17. Criação de espaços de Formação continuada dos formadores das IES na perspectiva dacontextualização;18. Realização de um seminário regional com as universidades públicas para pautar asquestões da educação contextualizada, precedido por eventos preparatórios nosEstados;19. Definição de uma agenda para viabilizar as propostas do seminário regional;20. Definição de estratégias que garantam a implementação da proposta de educação paraa CSA definida no documento final da Conferência Nacional de Educação (CONAE).Encaminhamentos/estratégias:1. Divulgação das propostas e compromissos construídos durante o seminário: acoordenação do seminário subscreverá a carta final do evento e fará a necessáriadivulgação do documento;2. Criação de um grupo de trabalho com representação das instituições que realizaram oseminário para os devidos encaminhamentos das proposições construídas pelo grupo;3. Implementação, em âmbito estadual, das propostas apresentadas.Campina Grande, 02 de junho de 2010Rede de Educação do Semiárido Brasileiro – RESABInstituto Nacional do Semiárido – INSACONSIDERAÇÕES FINAISApós leitura, apreciação e aprovação dos tópicos da carta acima registrados, seguiram-sealgumas considerações finais, dirigidas à plenária, pelos respectivos representantes dasinstituições, que seguem:Professor Silvio Rossi (UFPB/INSA) – Sinto-me energizado com os fluidos positivos que aquicorreram nesses três dias. Tivemos mais de 600 inscrições, das quais aproximadamente 300pessoas participando efetivamente, e isso mostra um enorme potencial do que ainda poderáser trabalhado, gerando muitos desdobramentos. 184 entidades de diferentes naturezas,dentre elas 18 Universidades, mesmo que não tenham estado aqui todas representadas,manifestaram enorme interesse nas temáticas abordadas pelo Seminário. Tivemos aqui muitosmilitantes, experientes militantes – bem como companheiros e companheiras que dão seusprimeiros e seguros passos nessa área –, assegurando que nas próximas conversas tenhamosnúmero ainda maior de interlocutores nessa construção. Gostaria de agradecer à direção doINSA e, na pessoa da companheira Jucilene, à equipe administrativa e de técnicos do Institutoque nos apoiaram na organização e realização do Seminário. Agradeço também à RESAB pelaSeminário Nacional sobre Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro – Relatório 61