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maior o percentual de <strong>servidores</strong> que mantêm um relacionamento afetivo<br />
embasado no casamento (73,3%) e, no outro extremo, aparecem os que já<br />
viveram tal experiência, mas não lograram sucesso no matrimônio, de acordo<br />
com a Figura 2<br />
Gráfico 4 - Caracterização do entrevistado: Tempo de Trabalho na UFRA.<br />
Figura 2 - Caracterização do entrevistado: Estado Civil.<br />
5.1.3 Sexo<br />
Aqui, fica demonstrada a predominância masculina dentre os respondentes<br />
no Campus da UFRA em Belém, talvez explicada pela grande demanda de mão<br />
de obra atuante nos trabalhos de manejo do campo, onde a força física é fator<br />
determinante em algumas atividades agrárias, conforme Figura 3.<br />
Figura 3 - Caracterização do entrevistado: Sexo.<br />
5.1.5 Escolaridade<br />
Neste item, fica evidenciado o crescimento na formação educacional <strong>dos</strong><br />
<strong>servidores</strong>, se compararmos com da<strong>dos</strong> de anos atrás, quando ainda não haviam<br />
sido implantadas as políticas nacionais de capacitação <strong>dos</strong> técnicos-administrativos<br />
das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). A UFRA tem cumprido bem<br />
as metas pré-estabelecidas pelo Governo Federal e vem desenvolvendo ações que<br />
estão de acordo com o PCCTAE, conforme exigido na atual legislação que rege as<br />
normas de gestão e desenvolvimento de pessoas da administração pública federal.<br />
O gráfico 5, permite a compreensão da aplicação dessas ações.<br />
Gráfico 5 - Caracterização do entrevistado: Escolaridade.<br />
5.1.4 Tempo de Trabalho na UFRA<br />
É interessante percebermos que o quadro de <strong>servidores</strong> da UFRA conta<br />
com alguns membros mais antigos, como veremos no gráfico 4, os quais têm<br />
uma história de vivência bem próxima à Instituição, pois vêm acompanhado por<br />
muitos anos as mudanças ocorridas em suas transformações desde o início, ou até<br />
mesmo antes, de suas atividades como Faculdade de Ciências Agrárias do Pará<br />
(FCAP).<br />
5.2 Análise das Dimensões Estudadas<br />
Neste estudo foram avaliadas quinze questões ligadas aos referenciais<br />
teóricos menciona<strong>dos</strong> em capítulos anteriores, as quais têm relações diretas aos<br />
fatores de motivacionais e de satisfação no trabalho. Desse modo, foram feitas<br />
análises detalhadas das questões e seus respectivos indicadores, constantes<br />
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