livro e-book Gestao Publica - Um olhar dos servidores - Baixa Resolucao

contadores, administradores, uma licenciada em letras, um psicólogo, uma
publicitária e um matemático, além de diversos níveis de formação, graduados,
mestres e doutorandos, conforme explicado anteriormente. Tal heterogeneidade
foi um desafio no momento de dividir a turma em grupos para trabalharem em
equipe para a construção do projeto em conjunto. O maior obstáculo vencido
pelos alunos foi encontrar um objeto comum que contemplasse todas as áreas. Já
a diferença dos níveis de formação foi um grande aprendizado. Percebe-se que
nos grupos ondem se encontravam as pessoas que já haviam concluído mestrado
e já estavam cursando doutorado a elaboração do projeto se deu de forma muito
mais fluida do que em grupos onde nenhum dos membros tinha experiência de
pesquisa.
Capítulo 13
Relato de Experiência:
Curso Termo de Referência
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A utilização das novas metodologias aplicadas no curso de capacitação
“Elaboração de Projetos de Pesquisa” foi muito positiva de forma geral. Permitiu
que os alunos tivessem mais protagonismo no seu aprendizado e que ao final
saíssem do curso com um produto do seu aprendizado: um projeto escrito. Mesmo
que o projeto tenha sido coletivo, sendo elaborado em grupos, acredita-se que
os alunos conseguiram apreender o que há de essencial para a construção de
projetos de pesquisa, voltado principalmente para seleção de mestrado, pois o
curso despertou nos alunos o interesse nessa área e os mesmos se viram capazes
de realizar esse projeto, que para alguns parecia tão distante.
Segundo a avaliação de redação dos alunos, 94,5% dos alunos consideraram
satisfatória a metodologia de aprendizagem utilizada; 94% avaliou que o curso
estimulou a criatividade e iniciativa do aluno; e finalmente, 99,4% afirmou ter
adquirido conhecimentos novos. Desta forma, consideramos que o curso atingiu
seus objetivos e teve sucesso na aplicação de novas metodologias de ensino, e
sobretudo, proporcionou troca de conhecimento entre todos os participantes do
curso: a facilitadora e os estudantes.
REFERÊNCIAS
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2010.
Carlos Vinicius Oliveira Machado Rodrigues
Tecnólogo em Gestão Pública
vini.letter@gmail.com
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de
metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
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