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Em relação aos cursos pesquisa<strong>dos</strong>, analisamos primeiramente o curso de<br />
Agronomia, a TSG apresentou-se com um decréscimo de estudantes diploma<strong>dos</strong>,<br />
dentro do período estabelecido no PPC. Tanto para a escola pública quanto para<br />
a escola privada houve um pequeno crescimento em 2006; para escola pública,<br />
houve um novo decréscimo em 2007. A escola privada também apresentou um<br />
aumento na TSG em 2007. Os estudantes da escola pública têm a maior TSG no<br />
curso de Agronomia. Podemos inferir que ao longo <strong>dos</strong> anos tem havido uma<br />
sensível perda para o curso, pois não se cumpre o que é ideal para um curso<br />
de graduação: completar o ciclo com a diplomação de estudantes no tempo<br />
correto. Isso acarreta perdas para a universidade e a sociedade como um todo,<br />
pelo investimento anual realizado pelos cofres públicos para cada estudante que<br />
ingressa numa instituição pública.<br />
Gráfico 1 - Taxa de Sucesso na Graduação no curso de Agronomia, por escola de origem, 2002-<br />
2007.<br />
80<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
73,26<br />
65,63<br />
Fonte: Da<strong>dos</strong> da pesquisa.<br />
57,69<br />
50,72<br />
50,91<br />
39,78<br />
41,00<br />
34,88<br />
52,34<br />
30,00<br />
44,21<br />
36,17<br />
2002 2003 2004 2005 2006 2007<br />
PÚBLICA / COTA<br />
PRIVADA / Ñ COTA<br />
A TSG no curso de Engenharia Florestal apresentou-se com um decréscimo<br />
acentuado de estudantes diploma<strong>dos</strong>, dentro do período estabelecido no PPC. Para<br />
a escola privada, ocorreu um crescimento em 2005 e baixou novamente sua TSG<br />
em 2006 e 2007. A escola pública também apresentou aumento na TSG em 2005<br />
e 2006 e novo decréscimo em 2007. Os estudantes da escola pública têm a maior<br />
TSG no curso de Engenharia Florestal. Podemos inferir que após a adoção de<br />
cotas os estudantes de escola particular têm se diplomado menos, dado observado<br />
pela diminuição da sua TSG.<br />
Gráfico 2 - TSG no curso de Engenharia Florestal, por escola de origem, 2002-2007.<br />
80<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
75,00<br />
76,19<br />
Fonte: Da<strong>dos</strong> da pesquisa.<br />
67,86<br />
54,55<br />
36,54<br />
36,36<br />
50,00<br />
40,74<br />
52,83<br />
31,82<br />
45,65<br />
15,38<br />
1 2 3 4 5 6<br />
PÚBLICA / COTA<br />
PRIVADA / Ñ COTA<br />
O curso de Engenharia de Pesca apresentou-se com uma TSG regular para a<br />
escola pública, com uma queda em 2003, mas normalizou-se ao longo do período<br />
estudado. Em relação aos estudantes de escola particular, houve um declínio na<br />
TSG em 2004 e 2006, mas esta voltou a crescer em 2007. A melhor TSG da UFRA<br />
em relação aos demais cursos é Engenharia de Pesca, de estudantes de escola<br />
pública.<br />
Gráfico 3 - TSG no curso de Engenharia de Pesca, por escola de origem, 2002-2007.<br />
80 75,00<br />
66,67<br />
70<br />
60,00<br />
57,14<br />
60<br />
52,63<br />
60,00<br />
50<br />
57,14<br />
40<br />
33,33<br />
50,00<br />
40,00<br />
30<br />
31,58<br />
20<br />
22,22<br />
10<br />
0<br />
2002 2003 2004 2005 2006 2007<br />
Fonte: Da<strong>dos</strong> da pesquisa. PÚBLICA / COTA<br />
PRIVADA / Ñ COTA<br />
O curso de Medicina Veterinária apresentou-se com uma TSG regular para a<br />
escola pública, com uma queda significativa em 2003, mas normalizou-se ao longo<br />
do período estudado e manteve o aumento em 2007. Em relação aos estudantes<br />
de escola particular, estes diplomaram mais que estudantes da escola pública,<br />
também com aumento crescente em sua TSG e pequena redução em 2007.<br />
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