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Novas Práticas de Gestão Institucional: As Parcerias Público-
Privado no Ensino Superior Federal do Estado do Pará - As
1 INTRODUÇÃO
Experiências da UFRA e UFPA
O artigo apresenta reflexões preliminares a respeito das parcerias públicoprivadas
na educação superior federal e tem como objetivo identificar exemplos
destas na Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) e Universidade
Federal do Pará (UFPA), ambas sediadas no munícipio de Belém, no Estado
do Pará. Buscou-se também reconhecer que práticas do setor privado passam
a fazer parte do ethos das universidades pesquisadas quando se executam tais
parcerias. O texto apresenta elementos que reforçam o entendimento de que as
reformas no Estado brasileiro, estabelecidas a partir de 1989, levaram à adoção de
novas práticas de gestão nas universidades públicas, fundamentado na lógica da
administração gerencialista. A nova política estabelecida resultou na redução de
investimento do Estado na área educacional e possibilitou a participação de outros
atores sociais na manutenção desta atividade. Nesta esteira as universidades
passaram a buscar no mercado parcerias com o setor privado para a realização de
suas atividades finalísticas.
Nesta pesquisa, utilizou-se como procedimento metodológico a análise
bibliográfica e documental. Para o levantamento de dados sobre as parcerias
público-privada foram consultados os sites das duas Universidades, que dispõem
de informações abertas para acesso ao público em geral. Cumpre esclarecer que
em ambas instituições existem um setor responsável pelo gerenciamento destas
parcerias, na UFRA a Assessoria de Cooperação Interinstitucional e Internacional
(ACII) e na UFPA a Pró-reitoria de Relações Internacionais (PROINTER). Durante
a pesquisa, confirmou-se a maior incidência de parcerias das universidades
pesquisadas com o Banco Santander, fato que justifica a escolha das autoras
na análise destas parcerias. O tema proposto resulta de discussões, vivências e
experiências profissionais das autoras, que trabalham na UFRA.
Como considerações finais desta pesquisa, infere-se que as parcerias públicoprivadas
inserem novas práticas de caráter gerencialista no desenvolvimento
das atividades nas universidades pesquisadas, evidenciadas pelo incentivo à
competição, ao êxito, o estimulo ao individualismo, foco na qualidade, busca
por inovações, empreendedorismo, geração e melhoria de renda, educação
financeira, transferência tecnológica, produtividade, eficiência e eficácia. Estas
parcerias acabam também reafirmando a nova função das universidades, na
lógica neoliberal, como prestadoras de serviços, transformando suas atividades
finalísticas em fonte de renda para a comunidade acadêmica, que passam a atrelar
as pesquisas científicas aos parceiros do setor privado, que financiam e decidem
segundo seus próprios interesses.
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