Sven Wimnell 8 mars 2010 : Politik i början på 2010 ... - Wimnells

54 Kemi o dRemissversion av ny kursplan i kemi i grundskolan.SyfteKemin har sitt ursprung i människans nyfi kenhet och behov av attförstå och förändrasin omvärld. Kunskaper i kemi har stor betydelseför samhällsutvecklingen inomområden som hälsa, resurshushållning,materialutveckling och miljöteknik. Med kunskaper om materiensuppbyggnad och oförstörbarhet får människor redskap för att bidra tillen hållbar utveckling.Undervisningen i ämnet kemi syftar till att eleverna utvecklar ennyfi kenhet och lust att undersöka omvärlden. Syftet är att de skakunna ställa frågor om kemiska reaktioner och materiens uppbyggnadutifrån personliga upplevelser och aktuellahändelser. Vidare ska undervisningenge eleverna förutsättningar att kunna söka svar på frågormed hjälp av såväl systematiska undersökningar som olika typer avkällor. Undervisningen ska på så sätt bidra till att eleverna utvecklar ettkritiskt tänkande kring sina egna resultat, andras argument ochinformation från olika källor. Undervisningen ska också bidra till atteleverna utvecklar en förståelse för att påståenden kan prövas ochvärderas med hjälp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.Genom kemiundervisningen ska eleverna ges förutsättningar attutveckla sin förståelse för kemiska processer som förekommer i samhället,i naturen och inuti människan.Syftet är att eleverna ska erbjudasredskap för att kunna formulera egna och granska andras argument ipraktiska, etiska och estetiska valsituationer där kunskaper i kemi harbetydelse.Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar en förtrogenhetmed kemins begrepp, modeller och teorier. Därigenom ska eleverna fåen förståelse för hur dessa utvecklas i samspel med erfarenheter frånundersökningar av omvärlden. Vidare ska undervisningen bidra till atteleverna utvecklar en förmåga att delta i kommunikation som rörkemi, genom att framställa och ta till sig texter och andra slags uttryck.Den syftar också till att eleverna ska kunna skilja mellan naturvetenskapoch andra sätt att beskriva världen. Genom undervisningen ikemi ska de dels få perspektiv på utvecklingen av naturvetenskapensvärldsbild, dels få inblick i naturvetenskapens och kulturens ömsesidigapåverkan.Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna ges förutsättningaratt utveckla förmågan att- använda kunskaper i kemi för att diskutera valmöjligheter och taställning i frågor som rör energi, miljö och hälsa,- granska information och kommunicera kunskaper om materia ochenergi, samt skilja mellan naturvetenskap och andra sätt att beskrivavärlden,- genomföra systematiska undersökningar i kemi, samt- använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva ochförklara kemiska samband i samhället, i naturen och inuti människan.Centralt innehåll.Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandlaföljande centrala innehåll.I årskurserna 1–3Året runt i naturen- Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra.Observationer av månens faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseendevid olika tider på året.- Årstidsväxlingar i naturen. Hur vi känner igen årstider, hur de påverkaross samt hur vi anpassar oss till olika väderförhållanden.- Överlevnadsstrategier och livscykler hos några växter och djur iförhållande till årstiderna.