Sven Wimnell 8 mars 2010 : Politik i början på 2010 ... - Wimnells

Remissversion av ny kursplan i teckenspråk för hörandei grundskolan.SyfteSpråk är människans främsta redskap för att tänka, kommuniceraoch lära. Att ha kunskaper i språk ger nya perspektiv på tillvaron ochökad förståelse för olika sätt att leva. Det ger också större möjligheteratt ingå i sociala och kulturella sammanhang och är en tillgång iarbetslivet.Undervisningen i svenskt teckenspråk ska syfta till att elevernautvecklar en bred språklig repertoar och tillit till sin förmåga attanvända språket i olika sammanhang och för skilda syften.Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utvecklakunskaper om hur man formulerar sig och samtalar på teckenspråk. Deska också få möta teckenspråkiga texter. På så sätt ska undervisningenstärka elevernas nyfi kenhet på, intresse för och lust till att kommunicerapå teckenspråket. Undervisningen syftar vidare till att elevernautvecklar förmågan att anpassa språket efter situation och mottagare.Eleverna ska också ges förutsättningar att kunna använda olikastrategier för att göra sig förstådda.Undervisningen i teckenspråk ska bidra till att eleverna utvecklarkunskaper om de sociala och kulturella sammanhang där teckenspråketanvänds. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfi kenhet på språkoch teckenspråkiga kulturer och förmedla nyttan och glädjen av språkkunskaper.Ämnet ska också bidra till att eleverna blir medvetna omhur de kan vidareutveckla sina språkkunskaper även utanför undervisningen.Genom undervisningen i ämnet teckenspråk ska eleverna ges förutsättningaratt utveckla förmåga att- avläsa och förstå svenskt teckenspråk,- utrycka tankar, känslor och åsikter på svenskt teckenspråk,- bearbeta och utveckla det egna språket mot ökad säkerhet, variation,språkriktighet och komplexitet,- använda strategier för att förstå och göra sig förstådd i varierandesammanhang, samt- anpassa språket efter olika syften och till olika mottagare.Centralt innehållUndervisningen i teckenspråk ska behandla följande centralainnehållI årskurserna 7-9Inom ramen för språkvalProduktion och interaktion- Dialoger och samtal om vardagssituationer, personliga förhållanden,bekanta och aktuella ämnen inom elevernas egna intresseområden.- Berättande om personer, platser, levnadsförhållanden och aktivitetersamt om företeelser i sociala och kulturella sammanhang där språketanvänds.- Instruktioner och meddelanden som rör konkreta handlingar.- Strategier för att förstå och göra sig förstådd i kommunikation påteckenspråk, till exempel frågor och kroppsspråk.- Grundläggande principer om teckenspråkets gestuella-visuellastruktur.- Språkets manuella aspekter, morfologi och icke manuella signaler.- Bokstaveringens principer, samt bokstaverade ord kopplade tillvälbekanta ämnen.Reception- Berättelser och dramatiseringar med bildstöd samt via teckenspråkstexterom konkreta handlingar och vardagssituationer.- Instruktioner, beskrivningar och meddelanden, till exempel vägbeskrivningaroch nyhetssändningar.