Sven Wimnell 8 mars 2010 : Politik i början på 2010 ... - Wimnells

munikation och pedagogiskt ledarskap. Utbildningen ska leda till atteleverna kan möta, assistera och pedagogiskt leda människor i allaåldrar. Kunskaper om människors hälsa och levnadsvanor samt omolika former av hälsofrämjande arbete är också centralt inom programmet.Arbetsmiljö- och arbetsorganisationsfrågor ska ingå i utbildningenför att förebygga arbetsskador och för att främja god hälsa. Kännetecknandeför de verksamheter som programmet utbildar för är samverkan,samarbete och kommunikation. För att arbeta med människorkrävs bland annat förmåga att lyhört, kreativt och med omdöme skapaoptimala förutsättningar för alla människors delaktighet och lärande.Utbildningen ska därför ge eleverna möjlighet att särskilt utveckladessa förmågor.Verksamheternas betoning på arbete med människor gör att ett etisktförhållningssätt ska vara centralt i utbildningen. Grundläggande demokratiskavärden och internationella överenskommelser om mänskligarättigheter har en särskild aktualitet. Genom utbildningens betoning påmöten mellan människor ska eleverna ges möjlighet att reflektera överoch diskutera sociala och kulturella frågor.Flera av de verksamheter som programmet utbildar för innebärarbete med människors hälsa. Därför ska utbildningen leda till atteleverna utvecklar ett hälsofrämjande förhållningssätt. Eleverna skaockså utifrån kunskaper om människors lärande och levnadsmiljöerkunna analysera och reflektera över människors olika levnadsvillkoroch möjligheter att utvecklas. Utbildningen ska ge eleverna möjlighetatt utveckla ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt.Utbildningen ska inriktas mot problemlösning och stimulera tillhandlingsberedskap. Eleverna ska därför genomföra uppgifter och lösapraktiska problem såväl självständigt som i samarbete med andra. Deska också utveckla kunskaper i att planera, genomföra, dokumenteraoch utvärdera arbetet, såväl på verksamhetssom på individnivå.Utbildningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla initiativförmågaoch kreativitet för att kunna arbeta på ett utvecklingsinriktat sätt.Elevernas medverkan vid val av arbetsformer och innehåll i studiernahar därför en särskild pedagogisk innebörd.Arbetsplatsförlagt lärande ska förekomma på alla yrkesprogram. Detarbetsplatsförlagda lärandet ska bidra till att eleverna utvecklar yrkeskunskaperoch en yrkesidentitet samt förstår yrkeskulturen och blir endel av yrkesgemenskapen på en arbetsplats.Examensmålet gäller för både skolförlagd utbildning och lärlingsutbildning.InriktningarBarn- och fritidsprogrammet har tre inriktningar.Inriktningen fritid och hälsa ska ge kunskaper om människors fritidoch om olika fritids- och friskvårdsverksamheter samt om människorshälsa och hälsofrämjande arbete. Den ska förbereda eleverna för arbeteinom fritids- och friskvårdssektorerna.Inriktningen pedagogiskt arbete ska ge kunskaper om barns ochungas lärande och växande och om olika pedagogiska verksamheter.Den ska förbereda eleverna för arbete inom exempelvis förskola, skolaoch fritidshem.Inriktningen socialt arbete ska ge kunskaper om sociala processeroch förhållanden och om socialpolitiska områden. Den ska förberedaeleverna för arbete inom exempelvis funktionshinderområdet ellerbevakningsområdet.Samtliga inriktningar kan leda till fortsatta studier på yrkeshögskola.Skolverket föreslår följande ämnen som programgemensamma:Ämne: hälsa; kurs: hälsopedagogik, 100 poäng.Ämne: naturkunskap; kurs: naturkunskap 1b, 50 poäng.