Sven Wimnell 8 mars 2010 : Politik i början på 2010 ... - Wimnells

dans. Den ska utveckla elevernas förmåga att gestalta och kommuniceramed dans och förstå uttrycket som en del av olika sociala ochkulturella sammanhang. Inriktningen betonar sambandet mellan dansteknik,skapande, scenisk verksamhet och hur man kan uppleva ochtolka historisk och samtida dans ur olika perspektiv. Inriktningen skage möjlighet att fokusera på någon genre eller stil.Inriktningen estetik och media ska ge fördjupade kunskaper idigitala medier ur ett estetiskt perspektiv. Den ska utveckla elevernasförmåga att kommunicera med digitala verktyg. Ljud, bilder ochberättande står i centrum. Inriktningen ska ge eleverna möjlighet attuppleva, tolka och reflektera över digitala uttryck ur olika perspektivsamt möta, använda och skapa digitala produkter. Inriktningen skadessutom ge möjlighet att fokusera på något digitalt medium.Inriktningen musik ska ge fördjupade kunskaper i musik från olikatider och kulturer. Den ska utveckla elevernas musikutövande ochkonstnärliga skapande samt förmåga att uppleva och tolka musik urolika perspektiv. Inriktningen ska ge eleverna möjlighet att fokusera pånågot musikområde.Inriktningen teater ska ge fördjupade kunskaper i teater ur olikaperspektiv. Den ska utveckla elevernas förmåga att sceniskt gestaltaoch kommunicera samt att uppleva och tolka såväl andra eleversgestaltningar som professionella teaterföreställningar ur olika perspektiv.Inriktningen ska ge möjlighet att fokusera på något eller några avteaterns uttrycksområden.Humanistiska programmetKultur, 400 poängSpråk, 400 poängSkolverkets förslag till examensmål för humanistiska programmetHumanistiska programmet är ett högskoleförberedande program.Efter examen från programmet ska eleverna ha kunskaper för högskolestudierinom främst humaniora men även inom samhälls-vetenskap.Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper i humaniora. Inomhumaniora studeras människan i samtiden och historien utifrån kulturellaoch språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt och internationellt.Utbildningen ska sätta människans skapande och tänkande icentrum och behandla kulturarv, samtida kultur och interkulturellafrågor, liksom språk som kulturbärare. Centrala kunskapsområden ärdärför språk, litteratur, historia, kulturhistoria och filosofi.Språk och text intar en särställning, och en språklig medvetenhet skaprägla utbildningen. Därför ska utbildningen utveckla elevernasspråkliga säkerhet och kreativitet i tal och skrift samt deras förmåga attmedvetet använda språket för kommunikation, reflektion och lärande ialla ämnen. Utbildningen ska ge eleverna redskap för att analysera ochtolka olika typer av texter och talat språk på svenska och engelskainom programmets olika kunskapsområden.Utbildningen ska ge eleverna kunskaper om metoder för attformulera och besvara frågeställningar inom humaniora samtfärdigheter i att urskilja fakta, värderingar och logiska resonemang iolika typer av källor. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sinförmåga att argumentera i tal och skrift, dra slutsatser och motiverasina ställningstaganden. Utbildningen ska också ge eleverna färdigheteri att använda digitala verktyg och medier för informationssökning,kommunikation och presentation och i att söka, sovra ochbearbeta information från olika typer av material med källkritisk medvetenhet.Utbildningen ska bidra till att utveckla elevernas intresse förhumaniora. Genom utbildningens betoning på människans tänkandeoch skapande ska eleverna ges möjlighet att reflektera över etiska ochfilosofiska frågeställningar, samt att utveckla humanistisk bildning och