Sven Wimnell 8 mars 2010 : Politik i början på 2010 ... - Wimnells

Undervisningen i svenska som andraspråk ska behandlaföljande centrala innehållI årskurserna 7-9Text och kommunikation- Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera skönlitterära ochpopulärkulturella texter från olika medier. Att urskilja teman ochmotiv, utläsa budskap och det som står mellan raderna.- Strategier för att läsa, förstå och tolka informerande, instruerande ochargumenterande texter i olika medier. Att urskilja syfte, budskap ochavsändare. Att förstå sammanhang och urskilja detaljuppgifter.- Skönlitteratur för ungdomar, dramatik, poesi, sagor, myter och andraberättande texter från olika tider och skilda delar av världen. Textersom gestaltar ungas och vuxnas villkor, identitets- och livsfrågor samtvidgar perspektiv.- Uppbyggnad, språkliga drag, berättarperspektiv och centrala teman iberättande texter. Personbeskrivningar och hur en berättelse drivsframåt.- Texter från elevens fritid, till exempel internetsidor, interaktiva speloch tv-serier. Texternas uppbyggnad, funktion och budskap.- Beskrivande och förklarande texter, till exempel tidningsartiklar ochnyhetsprogram. Texternas uppbyggnad, syfte, innehåll och språkligadrag.- Instruerande texter, till exempel arbetsbeskrivningar i fl era led ochmanualer. Att läsa och följa en arbetsinstruktion. Texternas uppbyggnad,syfte, innehåll och språkliga drag.- Argumenterande texter till exempel insändare, blogginlägg och debattartiklar.Texternas uppbyggnad, syfte, innehåll och språkliga drag.- Utredande texter, till exempel vetenskapliga texter och lärobokstexter.Deras funktion att förklara företeelser och utreda samband.Texternas uppbyggnad, syfte, innehåll och språkliga drag.- Reklamtexter och underförstådda budskap i reklam. Texternasuppbyggnad, syfte, innehåll och språkliga drag.- Sammansatta texter som består av kombinationer av bild, ljud ochskriven text, till exempel filmer och webbtexter. Kombinationer avolika textgenrer till nya texter.- Några författarskap som är centrala i svensk berättarkultur.- Egna texter. Skrivande av berättande, beskrivande, instruerande,utredande och argumenterande texter med hjälp av olika genrerstypiska formdrag och berättargrepp. Skapande av sammansatta texter.- Textrespons och bearbetning av form och innehåll i egna och andrastexter.- Ord och begrepp för att samtala om och värdera texter samt för att geoch ta textrespons.- Informationssökning, genom intervjuer, i böcker och andra texter påbibliotek, på internet och i massmedier.- Källkritik, hur man kan värdera en källa och sovra i en storinformationsmängd.Språk och kommunikation- Samtal och diskussioner. Att leda samtal och diskussioner, formuleraoch bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.Samtalsmönster för att utforska ett ämnesinnehåll.- Presentationer. Estetiska uttrycksformer och digitala medier som stödvid presentationer. Talets, kroppsspråkets och röstens funktion imuntliga framställningar. Språklig anpassning efter syfte och mottagare,till exempel av ordval och disposition.- Textbehandling på dator, redigering och disposition. Funktioner förspråkbehandling i digitala medier.- Uttal, svenska språkets intonation och prosodi, geografi ska varianterav talad svenska.- Språkstruktur. Variation i meningsbyggnaden, hur orsakssambandformuleras med olika typer av bisatser. Meningsbyggnad i jämförelsemed andra språk. Stavning, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.