ulusal yenġlġk sġstemġnde hükümetlerġn rolü - Süleyman Demirel ...

68
Teknoloji Transfer Programı ( Small Business Technology Transfer Program-
STTR), Ġleri Teknoloji Programı ( Advanced Technology Program- ATP),
Endüstri/Üniversite Ortak AraĢtırma Merkezleri ( Industry/University Cooperative
Research Centers- IUCRC) gibi birtakım programlar uygulanmaya baĢlamıĢ ve
birtakım kuruluĢlar kurulmuĢtur. 183
Aslında bu tezde (üçlü helezon), üniversitelerin araĢtırma ve eğitim-öğretim
faaliyetlerinin yanında üçüncü bir görevinin olup olmadığı gündeme getirilmektedir.
Bu teze göre üniversitelerin üçüncü görevi ‘ekonomik gelişme’dir. Bu da, bilginin ve
araĢtırmaların ekonomik geliĢme sürecinde daha çok önem kazanmaya
baĢlamasından kaynaklanmıĢtır aslında. Bu geliĢmeye, 19. yy. sonlarında araĢtırma
faaliyetlerinin üniversitelerce yapılmaya baĢlanmasıyla gerçekleĢen ‘akademik
devrim’ geliĢmesinin ardından ‘ikinci akademik devrim’ de denmektedir. Ġkinci
akademik devrim aslında Ġkinci Dünya SavaĢı’nda baĢlamıĢ fakat asıl olarak Soğuk
SavaĢ sonrası kendini hissettirmiĢtir. Bu geliĢmeler bütün ülkelerde üniversitelere ek
görevler yüklemiĢ ve üniversite camiasında önemli değiĢiklikler yaĢanmasına neden
olmuĢtur. 184 Bu Üçlü Sarmalı aĢağıdaki gibi Ģekille de ifade edebiliriz. 185
183 Henry ETZKOWITZ ve Loet LEYDESDORFF, The Dynamics of Innovation: From National
Systems and ‘Mode 2’ to Triple Helix of University- Industry- Government Relations,
Research Policy, 29, 2000, s. 109-110.
184 ETZKOWITZ ve LEYDESDORFF, a.g.e., s. 110.
185 ETZKOWITZ ve LEYDESDORFF, a.g.e., s. 111.