Türk Basınında Dış Habercilik - SETA

T Ü R K B A S I N I N D A D I Ş H A B E R C İ L İ K• Kendisini diğer habercilere kıyasla daha imtiyazlı ve seçkin bir konumdaalgılayan dış habercinin, görev yaptığı alana ilişkin bir zihinsel farkındalığada ihtiyacı bulunmaktadır. Burada diğer aktör ve yapılardan bağımsızolarak bireysel bir niyet, inisiyatif ve vizyon da gerekli olmaktadır.• Dış habercilerin mevcut yabancı dil bilgilerini sürekli olarak geliştirmesi veona ilaveten farklı yabancı diller öğrenmesi için basın kuruluşları teşvikedici olmalıdır. Pek çok katılımcının dile getirdiği, yetersiz İngilizce bilmeya da İngilizceden başka dil bilmeme durumu, özellikle Türkiye’ye komşuülkelerin dili söz konusu olduğunda daha ciddi bir engel halini almaktadır.Çözüm olarak, dil okulları ve yurt dışı eğitim programları düzenleyenkurumlar ile uygun şartlarda anlaşmalar yapılması düşünülebilir. Bu konuda,bir mülakatta dile getirilen, TÖMER’in gazeteciler için başlattığı yabancıdil kursu ve belirli bir süre için yurt dışı imkânı gibi projeler gündemegetirilebilir.• Muhabire ve muhabirliğe verilen önem arttırılmalı; muhabirlerin özlükhakları ve meslekî standartları editör ve köşe yazarları ile karşılaştırıldığındazayıf kalmamalıdır.• Dış habercilerin en yoğun biçimde yetiştiği iletişim fakülteleri ve uluslararasıilişkiler bölümlerinde dış politika haberciliği alanına ilişkin yönlendirme vebranşlaşmalar lisans döneminden itibaren planlanmalıdır.• Benzer şekilde, dış habercilerin eğitim sürecinde veya daha geç de olsameslekî pratik sırasında, belirli coğrafyalar üzerinde uzmanlaşması sağlanmalıdır.Örneğin, Orta Doğu uzmanı olan bir dış habercinin İngilizceninyanında Arapça, Farsça, İbranice ve Kürtçeyi bilmesi; Kafkas uzmanıolanın Rusça, Gürcüce ve bazı etnik dilleri bilmesi, dahası o bölgelerde bulunmasımesleğin niteliğine olağanüstü katkı sağlayacaktır.• Kurum içi eğitim programları, katılımcıların üzerinde ittifak ettiği yararlıetkinliklerden biri olarak göze çarpmaktadır. Bu etkinliklerde meslekte tecrübeliyabancı gazetecilerin konuk edilmesi, çoğu genç olan Türk dış habercileraçısından olumlu modelleme sonuçları doğurabilir.• Yine kurumlar arası eğitim çerçevesinde, dış habercilerin olumlu etkilendikleriBBC, el-Cezire, CNN gibi başarılı küresel yayın kuruluşları ile karşılıklıeleman değişim programları yapılabilir.• Dış habercilerin Diplomasi Muhabirleri Derneği gibi platformlarda bir arayagelerek iletişime geçmeleri, meslekî paylaşım gerçekleştirerek kendilerinigeliştirmeleri ve meslekî standartlar konusunda kafa yormaları büyükfaydalar doğurabilir.154