Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego
Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego
Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3. Konsekwencje<br />
naturalnego, prowadzi w logicznym następstwie do negacji człowieka jako imago<br />
Dei. 386 Myśl ludzka nie może się obejść bez „Prawdy”, jaką jest Bóg. Jeśli odrzuci<br />
się Jedność, czyli Boga, sprowadzając Go jedynie, jak to uczynił francuski filozof,<br />
do Pierwszego Poruszyciela wówczas pojawi się monizm wysuwający poglądy, że<br />
absolutną wielkością jest człowiek. 387 Wprawdzie Descartes był daleki od tego<br />
stwierdzenia, niemniej jego filozofia <strong>przyrody</strong>, a tym samym i koncepcja człowieka,<br />
który realizuje się działając w świecie, doprowadziła do powstania deizmu, materializmu,<br />
a w konsekwencji do ateizmu.<br />
3. 3. Moralność <strong>życia</strong> <strong>społecznego</strong><br />
W tym ostatnim paragrafie niniejszego studium podda się analizie, w świetle uzyskanej<br />
wiedzy filozoficzno-przyrodniczej, stosunki ludzi i ich kontakty nie tylko ze światem<br />
rzeczy, ale też w makro- i mikrospołecznościach. U podstaw każdej wspólnoty<br />
ludzkiej leżą określone potrzeby materialne i na odwrót, każde zwycięstwo człowieka<br />
nad światem rzeczy zakłada, co najmniej elementarną strukturę społeczną. 388 Ujarzmianie<br />
świata natury, jaką zaproponował <strong>Kartezjusz</strong>, i przeobrażanie świata ludzkiej egzystencji<br />
implikuje rozwój stosunków społecznych, z drugiej zaś strony układa się w sieć<br />
równoległych zjawisk i dokonuje jako proces subiektywny, który nadaje wciąż nowy wymiar<br />
ludzkiemu życiu. 389 Ów proces, w którym stosunek podmiotu do natury coraz silniej<br />
splata ze sobą człowieka i świat <strong>przyrody</strong>, nazywam procesem zjednoczenia. 390<br />
W jego następstwie ludzie, korzystając z określonej wizji świata, kreują odpowiednie<br />
normy postępowania, tworząc w ten sposób relacje interpersonalne.<br />
W świetle tego należy zastanowić się nad moralnym wymiarem <strong>życia</strong> <strong>społecznego</strong>.<br />
Jak już było przedstawione w poprzednim punkcie, przeznaczeniem podmiotu<br />
jest osiągnięcie całości swojej egzystencji – działając, korzystając z intuicji, afektów,<br />
rozumu, by dojść do celu, czyli najwyższego dobra. Tegoż bonus nie sposób uzyskać<br />
bez scalenia – poznania świata i bez wspólnoty z drugim człowiekiem. Proces ten winien<br />
być drogą, twierdzi francuski filozof, na której człowiek, korzystając z wiedzy<br />
pewnej, szuka swego przeznaczenia. Czy rzeczywiście proces <strong>życia</strong> <strong>społecznego</strong> zbliża<br />
człowieka do celu ludzkiego przeznaczenia? A może go od niego oddala? Ten problem<br />
na przestrzeni ostatnich wieków był wielokrotnie rozważany, niemniej <strong>Kartezjusz</strong><br />
podporządkowując świat natury człowiekowi, dokonuje przewrotu od przedmiotu<br />
do podmiotu 391 podkreślając, iż proces rozwoju <strong>życia</strong> ludzkiego, a tym samym norm<br />
postępowania, ściśle wiąże się z poznaniem rozumowym. 392<br />
386 Zob. W. Granat, Personalizm chrześcijański. Teologia osoby ludzkiej, Poznań 1985, s. 401.<br />
387 Kto Boga usuwa, ten sam siebie rani. Zabójstwo Boga nie jest bynajmniej zwycięstwem<br />
człowieka, ale jego najstraszniejszą klęską. Zabójstwo Boga jest zarazem najtragiczniejszym samobójstwem<br />
człowieka. Zob. tamże, s. 402.<br />
388 Zob. W. Pannenberg, Kim jest człowiek. Współczesna antropologia w świetle teologii, tłum, E.<br />
Zwolski i D. Szumska, Paryż 1978, s. 123.<br />
389 Zob. J. Woroniecki, Katolicka etyka wychowawcza, t. I, Etyka ogólna, Lublin 1986, s. 56.<br />
390 Zob. W. Pannenberg, Kim jest człowiek. Współczesna antropologia w świetle teologii, dz. cyt., s.123.<br />
391 Zob. W. A. Luijpen, Fenomenologia egzystencjalna, tłum. B. Chwedeńczuk, Warszawa 1972, s. 152.<br />
392 Zob. J. Woroniecki, Katolicka etyka wychowawcza, t. I, dz. cyt., s. 19.<br />
76