Raport_Final_Ministria_Arsimit

Recommendations

Info

REFORMA E SISTEMIT ARSIMOR PARAUNIVERSITAR RAPORTI PARAPRAK Termat e Referencës, Anëtarësia e Komisionit, Procedura e Punës dhe Përmbajtja e Raportit KOMISIONI PËR ARSIMIN E LARTË DHE KËRKIMIN SHKENCOR Krijuar nga Kryeministri Edi Rama Drejtuar nga Dr. Arjan Gjonça Raporti Përfundimtar Për Reformimin e Arsimit të Lartë dhe Kërkimit Shkencor Tiranë, Korrik 2014 2
PËRMBAJTJA Për Reformimin e Arsimit të Lartë dhe Kërkimit Shkencor PJESA I – KOMISIONI DHE REFORMA E ARSIMIT TË LARTË KREU 1 Termat e referencës, anëtarësia e komisionit, procedura e punës dhe përmbajtja e raportit 1.1. Termat e referencës së komisionit 1.2. Anëtarësia e komisionit 1.3. Procedura e punës së komisionit 1.4. Metodologjia e punës së komisionit 1.5. Shpjegimi i termave kryesorë KREU 2 Qëllimet dhe parimet e reformës 2.1 Qëllimet e raportit 2.2 Parimet bazë të Reformës së Arsimit të Lartë 2.3 Fazat e vënies në jetë sipas përparësive KREU 3 Gjendja e arsimit të lartë, situata, problematika dhe zhvillimi i sistemit 3.1 Arritje 3.2 Gjendja aktuale 3.3 Ndryshimet ligjore në arsimin e lartë 3.4 Problematika e sistemit të sotëm dhe e zhvillimit të tij PJESA II – NDRYSHIMET E REKOMANDUARA KREU 4 Organizimi i arsimit të lartë 4.1 Organizimi aktual i arsimit të lartë në Shqipëri 4.2 Problematika 4.3 Sugjerimet KREU 5 Organizimi dhe funksionimi i Institucioneve të Arsimit të Lartë 5.1 Organizimi aktual i IAL-ve 5.2 Organizimi strukturor dhe vendimmarrja në IAL 5.3 Problematika 5.4 Sugjerimet KREU 6 Financimi i arsimit të lartë 6.1. Problematika 6.2. Sugjerime – Llojet e financimit 6.3. Sugjerime – Burimet e financimit 6.4. Sugjerime – Financimi në fazën e parë (3-5 vjet) 6.5. Sugjerime – Financimi në fazën e dytë (afatgjatë) 3
Page 1: KOMISIONI PËR ARSIMIN E LARTË DHE
Page 5 and 6: KREU I Termat e referencës, anëta
Page 7 and 8: in. Gjithashtu, është organizuar
Page 9 and 10: Kreu II QËLLIMET DHE PARIMET E REF
Page 11 and 12: 2.3 Fazat e vënies në jetë sipas
Page 13 and 14: pak më shumë nga IAL-të jopublik
Page 15 and 16: ekonomie tregu dhe të një shndër
Page 17 and 18: 3.4.3. Në IAL-të vihen re dallime
Page 19 and 20: Figura 3.1. Projeksioni i Reformave
Page 21 and 22: Këshilli i Arsimit të Lartë dhe
Page 23 and 24: 4.3.7. Mënyra e financimit dhe ske
Page 25 and 26: nga vetë kandidati. Brenda dy muaj
Page 27 and 28: KREU 5 ORGANIZIMI DHE FUNKSIONIMI I
Page 29 and 30: dhe asaj financiare-administrative
Page 31 and 32: • Përvojë e provuar administrim
Page 33 and 34: 5.4.41. Komisioni sugjeron që sist
Page 35 and 36: KREU 6 Financimi i arsimit të lart
Page 37 and 38: 6.2.5. Granti i Mësimdhënies. 6.2
Page 39 and 40: 6.5.2. Në këtë fazë, fondet pë
Page 41 and 42: KREU 7 MËSIMDHËNIA PJESA II - NDR
Page 43 and 44: Të tjera 4.453 4.356 97 Stafi akad
Page 45 and 46: programeve. Pjesë integrale e kët
Page 47 and 48: 7.7. Sugjerime - Rishikimi i aksesi
Page 49 and 50: Figura 7.1. Struktura e propozuar p
Page 51 and 52: ka një mungesë të infrastruktur
Page 53 and 54:
8.5.3. Në shpërndarjen e tij në
Page 55 and 56:
9.3. Sugjerime për IAL-të me stat
Page 57 and 58:
KREU 10 VËNIA NË JETË E REFORMË
Page 59 and 60:
Figura 10.1. Fazat e zbatimit të R
Page 61 and 62:
më shumë kërkim shkencor, krahas
Page 63 and 64:
dy fakulteteve. Diplomat janë të
Page 65 and 66:
A.1.4. Akademia Ushtarake A.1.4.1.
Page 67 and 68:
shkencor dhe trajnimit për përgat
Page 69 and 70:
Aneksi II Matrica e autonomisë PJE
Page 71 and 72:
Aneksi III Matrica e vërejtjeve dh
Page 73 and 74:
5. Vizioni akademik duhet të mbizo
Page 75 and 76:
6. Njëhsimi në masën deri 70% i
Page 77:
5 Ligji nuk i parashikon standardet
show all

Raport_Final_Ministria_Arsimit

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?