Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4 Kontributi financiar i studentëve Autonomi e pjesshme. Kjo autonomi ka të bëjë me<br />
sa janë në gjendje IAL-të të vendosin tarifat e tyre për<br />
studentët dhe për çmimin që mendojnë. <strong>Raport</strong>i sugjeron<br />
një autonomi të pjesshme se është shteti që vendos<br />
çmimet tavan, veçanërisht për studimet e ciklit të parë.<br />
Në raport pasqyrohet në pikat 6.3.1.5; 6.4.2.4; 6.4.2.5.<br />
Autonomia e personelit<br />
1 Rekrutimi i personelit Autonomi e plotë. Kjo autonomi ka të bëjë me mundësinë<br />
që kanë IAL-të të rekrutojnë përsonelin e tyre sipas<br />
nevojave. Në raport sugjerohet që kjo është e drejtë<br />
ekskluzive e vetë IAL-ve. Në raport kjo pasqyrohet në<br />
pikat 5.4.28; 5.4.29.<br />
2 Rrogat e personelit Autonomi e plotë. Në raport sugjerohet që kjo e drejtë<br />
t`u jepet IAL-ve dhe të mos ketë kufizime nga qeveria<br />
qendrore. Kjo do të rrisë edhe konkurrencën dhe<br />
përgjegjshmërinë e personeleve akademike. Në raport<br />
shprehet në pikën 6.4.2.4.<br />
3 Pezullimi nga puna i personelit Autonomi e plotë. Kjo është një e drejtë që e kanë edhe<br />
sot IAL-të.<br />
4 Promovimi i personelit dhe dhënia e<br />
titujve<br />
Autonomi e plotë. Kjo është një e drejtë që ky raport ia<br />
njeh IAL-ve për herë të parë. Në raport shprehet në pikat<br />
5.4.36; 5.4.37; 5.4.41; 5.4.42.<br />
Autonomia Akademike<br />
1 Përcaktimi i numrit të studentëve Autonomi e pjesshme. Modeli që rekomandohet në<br />
kushtet e Shqipërisë është ai i i tipit të “kooperativës” ku<br />
negociohet midis shtetit dhe IAL-ve. Sidoqoftë, IAL-të<br />
mund të vendosim numrin e tyre të pranimeve për degët<br />
që nuk presin financim nga shteti. Autonomia është e<br />
plotë për studimet e ciklit të dytë. Në raport kjo shprehet<br />
në pikat 5.4.7; 6.2.5.2.1;<br />
2 Mekanizmat e pranimit Autonomi e plotë. Kjo autonomi ka të bëjë me të drejtën<br />
që kanë IAL-të për rekrutimin e studentëve. Ndërsa ky<br />
raport sugjeron krijimin e një agjencie për organizimin e<br />
aplikimit, e drejta dhe kriteret specifike të pranimit mbeten<br />
në çdo IAL, më saktë në çdo departament. Në raport<br />
shprehet në pikat 4.3.28; 5.4.7; 5.4.9.<br />
3 Mekanizmat e sigurimit të cilësisë Autonomi e kufizuar. Kjo autonomi ka të bëjë me sa është<br />
në gjendje një IAL të zgjedhë mekanizmat e vlerësimit të<br />
cilësisë, si dhe agjencitë e akreditimit. <strong>Raport</strong>i sugjeron<br />
ngritjen e mekanizmave të brendshëm për kontrollin e<br />
cilësisë, por ia lë peshën kryesore Agjencisë për Sigurimin<br />
e Cilësisë në Arsimin e Lartë dhe Bordit të Akreditimit. Në<br />
raport, kjo shprehet në pikat 4.3.16.... deri në ... 4.3.24.<br />
4 Hartimi i programeve Autonomi e pjesshme. Kjo autonomi ka të bëjë me<br />
të drejtën që kanë IAL-të të hartojnë dhe të zhvillojnë<br />
programet e tyre. <strong>Raport</strong>i ua jep këtë të drejtë IAL-ve, më<br />
saktë departamenteve, por ka një mekanizëm kontrolli<br />
nga MAS-i për programet që financohen nga shteti si<br />
parësore. Në raport, kjo pasqyrohet në pikat 5.4.7 dhe<br />
7.5.4.<br />
70
Change language