You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ka një mungesë të infrastrukturës kërkimore dhe,<br />
së dyti, mungojnë mekanizmat e mbështetjes në<br />
veprimtarinë kërkimore individuale të pedagogut.<br />
8.2.7. Për shkak të mbingarkesës në veprimtarinë<br />
pedagogjike, mungon baraspesha midis punës<br />
kërkimore-shkencore dhe mësimdhënies. Kjo<br />
ka bërë që të mos arrihet kristalizimi i profilit të<br />
kërkuesit, krahas atij të mësimdhënësit.<br />
8.2.8. Aktualisht, në IAL mungojnë mekanizmat<br />
e nxitjes të pedagogut, që ai të kryejë punë<br />
kërkimore. Karriera e një pedagogu nuk ndiqet<br />
në mënyrë të rreptë dhe kjo bën që veprimtaria<br />
kërkimore të mos përbëjë ndonjë nxitje, përveç<br />
përparimit të individit në karrierën e tij akademike.<br />
Në IAL nuk ekziston portofoli i pedagogut, ku të<br />
përfshihet çdo gjë që ai ka bërë për t’u zhvilluar<br />
profesionalisht dhe, gjithashtu, nuk ka vlerësim<br />
vjetor apo disavjeçar të punës së tij.<br />
8.2.9. Ekziston, por nuk zbatohet si duhet, koncepti<br />
i vitit sabatik. Një pjesë e madhe e pedagogëve nuk<br />
e kanë shfrytëzuar atë dhe, madje, ka prej tyre që<br />
nuk janë në dijeni të tij.<br />
8.2.10. Produkti kërkimor nuk konceptohet drejt;<br />
në shumë raste, ai përligjet me botime tekstesh<br />
mësimore, duke mos u përqendruar në punën<br />
origjinale dhe eksperimentale për të sjellë diçka të re<br />
në shkencë. Rastet e plagjiaturës janë të shpeshta.<br />
8.2.11. Niveli i ulët i kërkimit shkencor shprehet<br />
edhe te bashkëpunimi i paktë me institucionet e<br />
huaja në projekte të përbashkëta kërkimore, si me<br />
institucionet perëndimore, ashtu edhe me ato të<br />
vendeve fqinjë.<br />
8.2.12. Ka një mungesë të veprimtarive të rregullta<br />
shkencore, të organizuara nga IAL-të në nivel<br />
fakulteti dhe departamenti.<br />
8.3. Sugjerimet - Organizimi<br />
8.3.1. Në plan kombëtar propozohet organizimi<br />
i punës kërkimore-shkencore në një strukturë<br />
organizative të re, siç paraqitet në skemën 9.1.<br />
8.3.2. Në analogji me organizimin e kërkimit<br />
shkencor në mjaft vende të BE-së, institucione të<br />
kërkimit shkencor (IKSh) do të jenë:<br />
1. Institucionet e <strong>Arsimit</strong> të Lartë që zhvillojnë ciklin<br />
e dytë dhe të tretë të studimeve (universitetet,<br />
akademitë, kolegjet universitare);<br />
2. Institutet dhe Qendrat Kërkimore<br />
Ndëruniversitare, në varësi të Ministrisë së <strong>Arsimit</strong><br />
dhe të Sportit;<br />
3. Institutet dhe Qendrat e Kërkimit të Zbatuar, në<br />
varësi të ministrive të tjera.<br />
8.3.3. Për të rritur e konsoliduar rolin ekzekutiv të<br />
AKTI-së në kërkimin shkencor dhe sidomos në<br />
sistemin e arsimit të lartë, propozohet kalimi i saj<br />
në varësi të Ministrisë së <strong>Arsimit</strong> dhe të Sportit,<br />
me emërtesën Agjencia Kombëtare e Kërkimit<br />
Shkencor (AKKSh), duke ruajtur funksionet e<br />
mëparshme, por duke forcuar përbërësin e<br />
asistencës për programet ndërkombëtare.<br />
8.3.4. AKKSh-ja do të menaxhojë dhe do të bëjë<br />
publike një bazë të dhënash për të gjitha projektet<br />
e financuara në kuadrin e Programeve Kombëtare<br />
të Kërkim-Zhvillimit (PKKZh), në të cilat do të<br />
vazhdojnë të kenë akses institucionet publike e<br />
jopublike në varësi të misionit të tyre. AKKSh-ja do<br />
të vazhdojë të administrojë fondet e programeve<br />
kombëtare dhe ndërkombëtare të kërkim-zhvillimit,<br />
si edhe donacione të mundshme në rrafsh<br />
kombëtar apo ndërkombëtar.<br />
8.3.5. Për sa i përket rrjetit institucional,<br />
konsiderohet i padobishëm rëndimi aktual i<br />
strukturës së universiteteve me institucione<br />
dhe qendra të kërkimit të zbatuar me rëndësi<br />
dhe përgjegjësi kombëtare, të cilat mbulojnë<br />
shërbime të rëndësishme për shtetin. Nisur nga<br />
ky këndvështrim, sugjerohet transferimi i tyre<br />
nga universitetet pranë ministrive, që mbulojnë<br />
këto fusha të veprimtarisë institucionale në planin<br />
kombëtar. Institutet dhe qendrat do të kenë një<br />
strukturë dhe organizim mbështetur në funksionin<br />
parësor që ato kanë (shërbim dhe/ose kërkimzhvillim).<br />
Është e rëndësishme të përmendet se<br />
këto qendra kanë përgjegjësi institucionale ndaj<br />
shtetit për fushat specifike që mbulojnë, si edhe për<br />
veprimtaritë dhe produktin që ofrojnë. Ato duhet të<br />
financohen nga ministritë përkatëse.<br />
8.3.6. Institutet dhe qendrat e kërkimit të zbatuar<br />
mund të vazhdojnë bashkëpunimin me IAL-të<br />
duke kontribuar në realizimin e programeve të<br />
ciklit të dytë dhe të tretë (tezat e doktoratës dhe<br />
mikrotezat e masterit shkencor, mësimdhënie për<br />
lëndë të specialitetit, praktika mësimore). Personeli<br />
i tyre mund të vazhdojë të zhvillojë një ngarkesë të<br />
kufizuar mësimore në IAL-të e fushave përkatëse.<br />
Këto marrëdhënie do të rregullohen me akte<br />
nënligjore apo normative të veçanta.<br />
8.3.7. Në analogji me IAL-të jopublike, mund të<br />
krijohen, të licensohen dhe të funksionojnë edhe<br />
51
Change language