„Richte immer die Gedanken... - Adolf-Reichwein-Verein

Reichweins Motto "Wir sind die lebendige
Brücke von gestern zu morgen“
betrifft nicht nur die Schule im
engeren Sinn, sondern das Leben von
Menschen und insbesondere natürlich
von jüngeren Menschen, die dies
mit in ihr Leben, in ihren Beruf und ihr
Wirken aufnehmen können. Welche
Institution hätte diese Aufgabe besser
realisieren können als eine pädagogische
Hochschule im lebendigen Austausch
von Lehrenden und Lernenden,
die sich den wichtigen Themen
unserer Gesellschaft mit Empathie
und Engagement annehmen?
Der Adolf Reichwein Verein dankt Ekkehard
Geiger von ganzem Herzen für
sein Wirken und wünscht, dass er uns
Skizze des Marburger
Lehrkunstseminars
vom 21. Januar 2012
Heinz Schernikau
Ulrich Amlung und Heinz Schernikau
folgten am 21. Januar 2012 einer
Einladung von Hans Christoph Berg zu
einem Wochenend-Seminar mit etwa
30 Studenten fortgeschrittenen Semesters
an der Universität Marburg.
Ulrike Koppmann, stellvertretende
Schulleiterin an der Reichweinschule
in Friedberg, die den Reichweinverein
auf seiner letzten Tagung in überaus
hilfsbereiter Weise betreute, kam als
weiterer Gast hinzu.
Thema des Seminartages war: „Lehrkunst
nach Wagenschein/Klafki
und/oder nach Reichwein?“
Zur inhaltlichen Grundlegung der Arbeit
gehörten der von Hans Christoph
Berg und Susanne Wildhart veröffent-
reichwein forum Nr. 17/18 Mai 2012
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auf dem Wege der Völkerverständigung
und der Bildung für die Jugend
im Sinne Reichweins gemeinsam mit
seiner Frau weiterhin „lebendig“ begleiten
möge.
Für den verhinderten Konrad
Vanja verlas Gabriele Pallat die
Laudatio des Vereinsvorsitzenden
vor einem großen Publikum mit
mehr als 200 Teilnehmern, darunter,
zahreich erschienen,
Freunde aus Kreisau und Breslau.
Den Festvortrag hielt Dr. Marcin
Miodek, Universität Breslau, zum
Thema "Geschichte verstehen -
Gegenwart zukunftsorientiert gestalten.,
Annemarie Franke, Vor
lichte Band „Thurgauer Lehrstückernte
2004“ (1)
eine Auswahl von Reichwein-
Quellentexten aus dem Schaffenden
Schulvolk und entsprechenden Kommentaren
aus meinem Reichweinbuch
eine flankierende Literaturempfehlung
(2):
Die Teilnehmer des Seminars hatten
sich in gruppenteiliger Arbeit mit ausgewählten
Lehrstücken aus der
„Thurgauer Lehrstückernte 2004“ (1)
befasst. Die Ergebnisse ihrer Auseinandersetzung
mit den Lehrstücken „
Faradays Kerze“, „Pythagoras, frei
nach Wagenschein u.a.“, „Aesop-
Fabeln, frei nach Lessing“
„Gombrichs kurze Weltgeschichte für
junge Leser“ – sollten auf dem Semi-
nartag vorgestellt und unter der neuen
Fragestellung reflektiert werden.
Im Rahmen dieser materialen und
prozessualen Gegebenheiten entfaltete
sich sodann ein intensiver und eindrucksvoller
Seminartag nach Maßgabe
folgender Planung:
stand der Stiftung Kreisau für Europäische
Verständigung, sprach
über "Kreisau-Krzyzowa. Zukunftswerkstatt
Europa!“ Daneben
gab es Grußworte von Prof.
Dr. Hans-Geeorg Kotthoff, Direktor
des Instituts für Erziehungswissenschaft,
PH Freiburg, Prof.
Dr. Wilfried Schlagenhauf, Leiter
des Zentrums für schulpraktische
Studien, PH Freiburg, und Prof.
h.c. Franz Hauzenberger, Universität
Passau, für die Bundesarbeitsgemeinschaftschulpraktische
Studien. Das dreistündige
Fest endete, wie berichtet wird,
„in einem wilden und mitreißenden
deutsch-polnischen Rap der
polnischen Studenten“.
9.15-10.45 Plenum: Exposition,
Ausblick und Hauptvortrag
Christoph Berg: Begrüßung und kurze
Einführung
Ullrich Amlung: Reichwein in Friedberg,
Marburg und Tiefensee – Blitzlichter
aus der Werkausgabe
Ulrike Koppmann: Grußwort der
Adolf-Reichwein-Schule/Friedberg
Heinz Schernikau: Zur dramaturgischen
und reformpädagogischen Variante
der Lehrkunst. Die Spezifik der
Unterrichtsgestaltung Reichweins in
seinem Vorhaben „Die Erde aus der
Vogel- und Fliegerschau“
11.15-12.45 Plenum: Rundgang durch
ausgewählte Thurgauer Lehrstücke –
und was sagt und bringt Reichwein
dazu?
Faradays Kerze – Pythagoras – Aesop-
Fabeln – Gombrichs Weltgeschichte
u.a.
14.15-15.45 Arbeitsgruppen zu ausgewählten
Thurgauer Lehrstücken –
und was sagt und bringt Reichwein
dazu?
Faradays Kerze – Pythagoras – Aesop-