Arbeitspapier âFinanzielle Allgemeinbildung als Bestandteil der ...
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• beschreiben wirtschaftliche<br />
Integrationsstufen (Freihandels-<br />
zone, Zollunion, Wirtschafts-<br />
und Währungsunion, politische<br />
Union).<br />
• beschreiben den Aufbau und<br />
die Aufgaben des Eurosystems.<br />
• beschreiben die Erscheinungsformen<br />
<strong>der</strong> internationalen<br />
Arbeitsteilung.<br />
• ermitteln die Bedeutung <strong>der</strong><br />
internationalen Beziehungen für<br />
den Arbeits- und Ausbildungsmarkt.<br />
• beschreiben staatenübergreifende<br />
Problemfel<strong>der</strong> wie Energieversorgung,Umweltverschmutzung,<br />
Versagen internationaler<br />
Finanzmärkte.<br />
• vergleichen die Merkmale<br />
verschiedener Integrationsstufen.<br />
• untersuchen Auswirkungen<br />
von Maßnahmen im Rahmen des<br />
Eurosystems, wie z. B. die Verän<strong>der</strong>ung<br />
des Leitzinses aus<br />
Sicht <strong>der</strong> Unternehmen, privaten<br />
Haushalte und des Staates.<br />
• untersuchen Ausprägungsformen<br />
internationaler Arbeitsteilung.<br />
• erklären die Auswirkungen<br />
<strong>der</strong> zunehmenden internationalen<br />
Beziehungen auf internationale<br />
Arbeits- und Ausbildungsplätze.<br />
• erläutern die Notwendigkeit<br />
internationaler Zusammenarbeit<br />
zur Lösung gemeinsamer<br />
Problemfel<strong>der</strong>.<br />
76<br />
• beurteilen die Konsequenzen,<br />
die sich aus den wirtschaftlichen<br />
Integrationsstufen ergeben.<br />
• diskutieren die internationale<br />
Arbeitsteilung in Hinblick auf<br />
Auswirkungen auf Konsumenten,<br />
Auszubildende, Erwerbstätige<br />
und Unternehmen.
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