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“Obwohl wir Lehrkräfte von weit
entfernten Orten kamen, stellten
die lokalen Behörden keine Unterkunft
zur Verfügung, so dass wir
in den Häusern der Eltern unserer
Schüler wohnten. Wir wohnten mit
Dorfleuten zusammen und mussten
ihnen auch bei der Arbeit helfen.
Die Behörden konnten die Schüler
nicht mit genügend Büchern ausstatten.
Wir Lehrkräfte haben zwar
Textbücher, aber da wir SchülerInnen
unterrichten, die keine Bücher
haben, müssen die Kinder wie
Papageien lernen, nur aufsagen
und auswendig lernen.“
Eine burmesische Lehrperson
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Es gibt etwa 39‘000 staatliche Primarschulen, für zwei Dörfer jeweils eine, und nur 2‘000 Sekundarschulen
und 1‘600 Mittelschulen im ganzen Land. Die UNESCO schätzt, dass 2‘000 Dörfer mehr als drei
Kilometer weit entfernt von einer Schule liegen. In Bergregionen, in denen es praktisch keine Transportmöglichkeiten
gibt, können drei Kilometer ein Fussmarsch von mehreren Stunden bedeuten.
Gemäss einer gemeinsamen Erhebung des burmesischen Bildungsministeriums, des UNDP (Entwicklungsprogramm
der Vereinten Nationen) und der UNESCO sind 57% der Schulen infolge unzureichender Gebäude
überfüllt, nur 46% verfügen über sanitäre Einrichtungen und lediglich 17% über fliessendes Wasser.
ausGaBen FÜr BILDunG
Sämtliche sozialen Einrichtungen, im Speziellen das Gesundheits- und Bildungswesen, haben massiv
unter der Diktatur gelitten, die das Sozialsystem zu Gunsten von Ausgaben für militärische Angelegenheiten
vernachlässigte. Bildung ist jedoch ein sehr wichtiger Faktor für die Entwicklung eines Landes und
darf finanziell nicht vernachlässigt werden. Dennoch setzt die burmesische Junta weniger als 1.25% ihres
Bruttosozialprodukts (BSP) für Bildung ein, während der westeuropäische Durchschnitt im Jahr 2000 bei
knapp 6% des BSP lag. Gemäss Statistiken der Vereinten Nationen gibt die burmesische Regierung 222%
mehr für das Militär aus als für Gesundheit und Bildung zusammen. Lediglich 1.25 USD pro Person und
Jahr kommen Gesundheit und Bildung zu.
KOsTen unD QuaLITÄT Der BILDunG
Gemäss offiziellen Angaben bietet die Regierung allen Kindern eine kostenlose Ausbildung an. In Realität
sieht es jedoch anders aus: Die Eltern müssen für die meisten Kosten für Bau, Instandhaltung und Ausrüstung
von Schulen aufkommen. Zudem müssen sie Schulmaterial, Uniformen und oft sogar die Löhne
der Lehrkräfte bezahlen. Einige Schulen fordern neuerdings ausserdem Beiträge für die Anschaffung von
Computern, die oft gar nicht gekauft werden, oder die Schule kauft zwar die Geräte, verfügt aber nicht
über Elektrizität oder über eine Lehrperson, die in der Lage ist, einen Computer zu bedienen.
Die Kosten für einen Satz Lehrbücher pro Jahr belaufen sich in der Primarstufe auf ungefähr 1 USD, in der
Sekundarstufe auf etwa 2 USD, während Uniformen ungefähr 3 USD kosten. Bessergestellte SchülerInnen
können ausserdem auch Prüfungsfragen kaufen, einhergehend mit dem „Goodwill“ der Lehrkraft.
Die Löhne der Lehrkräfte bewegen sich zwischen 5 und 8 USD pro Monat, aber ein Minimum von
durchschnittlich 75 USD wird monatlich alleine für die Ernährung einer durchschnittlichen siebenköpfigen
Familie benötigt. Die meisten Lehrpersonen sind folglich gezwungen, ihr Einkommen mittels Abendlektionen
aufzubessern sowie Nahrungsmittel selbst anzubauen. Um die SchülerInnen dazu zu bringen, die
Abendlektionen zu besuchen, in denen sie Fragen stellen und Aufgaben lösen können, unterrichten viele
Lehrkräfte während der regulären Schulstunden nur sehr oberflächlich. Die geschätzten 50% der SchülerInnen,
welche die Abendklassen besuchen, haben weit bessere Chancen, ihre Prüfungen zu bestehen,
entweder aufgrund von Bevorzugung oder besseren Verständnisses des Schulstoffes. Diejenigen, die es
nicht schaffen, die monatlichen Kosten von 2-6 USD pro Lektion aufzubringen, fühlen sich benachteiligt
und werden dadurch oft demotiviert.
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