Untitled - Elternverein Baden-Württemberg eV

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CURRICULUM - TRANSITION - Ausbildung zum/r Übergangsbegleiter/in für frühkindliche Bildungsprozesse - Socrates Grundtvig 1.1 Projekt
Bedarfsanalyse
sowie verschiedenen Schulpsychologiefachleuten
zu besprechen.
Es ist gesetzlich festgelegt, die Gelegenheit anzubieten,
damit Eltern mindestens einmal jährlich
über ihr Kind auf einer eins-zu-eins Basis
mit dem Lehrer sprechen - aber häufig findet
dieses gegen das Ende des Studienjahres statt
- d.h. im Juni oder Juli (nachdem der Fragebogen
gesandt wurde, also Eltern nicht feststellen
konnten, dass dieses der Fall sein
würde).
b) An Eltern eines Kindes, das in die Schule
kommt
19. Sind Ihnen Gesprächsangebote zu Ihrer
eigenen Befindlichkeit als „werdende“ Eltern
eines Schulkindes gemacht worden?
Land Proportion,
positive Antworten/ Ja (%)
Österreich 8
Deutschland 11
Lettland 0
Slowakei 58
Schweden 22
GB/Wales 14
Heutzutage werden die Eltern eingeladen, um
die Entwicklung und Fortschritte ihrer Kinder in
der Schule mit dem/der Lehrer/in oder dem/der
Erzieher/in sowie verschiedenen Schulpsychologiefachleuten
zu besprechen.
IV. Nationale Berichte
b) An Eltern eines Kindes, das in die Schule
kommt
20. Sind Ihnen Angebote für Austausch von
„neuen“ und erfahrenen Eltern vor dem
Wechsel in die Schule gemacht worden?
Land Proportion,
positive Antworten/ Ja (%)
Österreich 11
Deutschland 3
Lettland 50
Slowakei 42
Schweden 28
GB/Wales 23
b) An Eltern eines Kindes, das in die Schule
kommt
21. Sind Ihnen Angebote für Austausch von
„neuen“ und erfahrenen Eltern nach der
Einschulung gemacht worden?
Land Proportion,
positive Antworten/ Ja (%)
Österreich 5
Deutschland 7
Lettland 69
Slowakei 51
Schweden 47
GB/Wales 9