Zentrale Kohärenz bei Menschen mit Autismus
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<strong>Zentrale</strong> Kohärenz <strong>bei</strong> <strong>Menschen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Autismus</strong><br />
diese Ebene nicht <strong>mit</strong>einbezogen, sondern auf den Umriss der Puzzleteile<br />
ausgerichtet waren.<br />
Zusammenfassend kann man für die Ebene der Identifikation und<br />
des Einordnens konstatieren, dass die Untersuchungsergebnisse je<br />
nach überprüfter Fähigkeit recht unterschiedlich sind. Es zeichnet<br />
sich eine Tendenz ab, dass <strong>Menschen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Autismus</strong> grundsätzlich in<br />
der Lage sind, auf bedeutungsvolles gespeichertes Wissen zurückzugreifen.<br />
Sowohl die Untersuchungen zum Erinnern von zusammenhängendem<br />
und zufälligem Material als auch die Untersuchungen zu<br />
den Homographen machen jedoch deutlich, dass konzeptuelles Wissen<br />
und Kontextinformation spontan weniger aktiviert wird. Insgesamt<br />
betrachtet lässt sich die Befundlage zur Wahrnehmung autistischer<br />
<strong>Menschen</strong> in Abb. 2 zusammenfassen.<br />
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Heilpädagogik online 02/ 07
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