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Zentrale Kohärenz bei Menschen mit Autismus

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<strong>Zentrale</strong> Kohärenz <strong>bei</strong> <strong>Menschen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Autismus</strong><br />

Tab. 1: Stufen der Wahrnehmung<br />

a) Reizaufnahme Umwandlung der eintreffenden Lichtwellen<br />

in elektrische Impulse zur Weiterverar<strong>bei</strong>tung<br />

im Gehirn<br />

b) Wahrnehmungsorganisation<br />

c) Identifizieren und<br />

Einordnen<br />

Unbewusste Aufgliederung des Gesehenen<br />

in Einzelmerkmale und Zusammenführung<br />

im Reizkontext durch gerichtete Aufmerksamkeit<br />

Erkennen des Gesehenen durch Abgleich<br />

<strong>mit</strong> Gedächtnis und Einordnen in Kategoriensysteme<br />

Auf der Stufe der Wahrnehmungsorganisation wird eine innere Repräsentation<br />

des äußeren Reizes gebildet. Da<strong>bei</strong> geht es um die Frage<br />

„Wie sieht das Objekt aus?“ Die Wahrnehmung läuft hier sehr<br />

rasch, automatisiert und zum großen Teil unbewusst ab. Zu diesem<br />

frühen Zeitpunkt der Verar<strong>bei</strong>tung werden grundlegende Merkmale<br />

von Objekten wie Linien, Farben oder Flächen identifiziert (TREIS-<br />

MAN 1993). Die gerichtete Aufmerksamkeit wirkt wie ein Leim, der<br />

die verschiedenen Merkmale zu einem Ganzen zusammenfügt, so<br />

dass ein kohärentes inneres Bild des wahrgenommenen Gegenstands<br />

entsteht. Interessant ist, dass die Wahrnehmung von Details auch<br />

durch den Kontext des Reizes beeinflusst wird. Die Gestaltpsychologie<br />

zeigt <strong>bei</strong>spielsweise <strong>mit</strong> visuellen Illusionen wie der Müller-Lyerschen<br />

Illusion (Abb. 1), dass es schwer fällt, sich dem aufdrängenden<br />

Gesamtbild (Gestalt) einer Anordnung von visuellen Einzelreizen<br />

zu entziehen.<br />

- 7 -<br />

Heilpädagogik online 02/ 07

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