Zentrale Kohärenz bei Menschen mit Autismus

Rezensionen
Buch fokussierten Methoden Anti-Aggressivitäts-Training (AAT) und
Coolness-Training (CT) im Besonderen. Leser, die sich bereits etwas
in die Materie eingearbeitet haben, werden bei der Lektüre dieses
Theorieteils wenig neues erfahren. Zu komplex scheint die theoretische
Grundlegung der Konfrontativen Pädagogik nicht zu sein, die
vier Beiträge setzen eher unterschiedliche Akzente, teils überschneiden
sich die Inhalte der Ausführungen. Daher eignet sich dieser Teil
des Buches eher für Einsteiger in die Thematik. So gibt Jens WEID-
NER einen allgemeinen Überblick über den aktuellen Stand dieser
pädagogischen Richtung, zeichnet ihre Entwicklung aus der konfrontativen
/ provokativen Therapie heraus nach und skizziert die beiden
Methoden des AAT und CT.
Im zweiten Teil des Buches steht die schulpraktische Arbeit im Vordergrund.
Anhand verschiedener Praxiskonzepte, die in unterschiedlichen
Schulformen – u.a. auch in der Schule für Erziehungshilfe -
Anwendung finden, werden Umsetzungsmöglichkeiten der Konfrontativen
Pädagogik vorgestellt. Erfreulicherweise zeichnen sich alle Beiträge
des zweiten Teils durch eine klare Sprache und eine gut nachvollziehbare
Strukturierung aus, so dass jeder Leser sich sofort zurecht
finden dürfte. Jeder Beitrag bietet einen guten Überblick über
das jeweils vorgestellte Konzept, dessen Entwicklung und Durchführung.
Dabei handelt sich eben immer um einen Überblick und nicht
um eine Gebrauchsanweisung für die eigene Praxis. Die Autoren legen
vielmehr deutlichen Wert darauf, dass jeder Pädagoge, der
selbst auch konfrontativ-pädagogisch arbeiten möchte, zunächst die
entsprechende Fortbildung absolviert, um so die verschiedenen Methoden
auch mit der geforderten verantwortungsvollen Professionalität
anwenden zu können. Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten werden
praktischerweise auf der letztenSeite des Buches genannt.
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Heilpädagogik online 02/ 07