Zentrale Kohärenz bei Menschen mit Autismus
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Rezensionen<br />
Beide Teile zusammen bilden m. E. eine sinnvolle Einheit, deren Lektüre<br />
dem Leser einen fundierten Einblick in Theorie, Praxis und Philosophie<br />
der Konfrontativen Pädagogik ermöglicht.<br />
Zwei kleine Schönheitsfehler bleiben: Erstens: Da hier insbesondere<br />
entschiedene Befürworter dieses Ansatzes zu Wort kommen, fehlt<br />
aus meiner Sicht ein wenig die kritische Diskussion der vorgestellten<br />
Methoden und ihrer theoretischen Fundierung.<br />
Zweitens: Lehrer an Schulen für Erziehungshilfe könnten sich vor<br />
dem Hintergrund ihrer eigenen Ar<strong>bei</strong>t, <strong>bei</strong> der eine tragfähige Beziehung<br />
zum Schüler als Grundlage für eine deutliche Grenzsetzung oft<br />
selbstverständlich ist, fragen, worin das eigentlich Neue der Konfrontativen<br />
Pädagogik besteht. Sie werden angesichts der anschaulich<br />
beschriebenen Methoden vielleicht dennoch wichtige Impulse für die<br />
eigene Ar<strong>bei</strong>t gewinnen.<br />
Tim Bendokat<br />
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Heilpädagogik online 02/ 07
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