Abitur 2014 » (PDF, 1,2 MB) - Hamburg

Abitur 2014: schriftliche Prüfung
Portugiesisch
Zur Aufgabe I
Im Rahmen des umfassenden Themas Zielsprachenland: Entwicklung und Identität
wird folgendes Thema als Schwerpunkt für die schriftliche Abituraufgabe vorgegeben:
O 25 de Abril, o Estado Novo e memória histórica da sociedade portuguesa
Das 1933 gegründete Regime von António Oliveira Salazar prägte fast 50 Jahren nicht
nur die Geschichte des 20. Jahrhunderts Portugals, sondern auch der ehemaligen Kolonien
in Afrika. Die Nelkenrevolution beschließt somit ein 500-jähriges imperialistisches
Regime, eine Ära der Demokratie in Portugal beginnt. Wie die Gesellschaft mit
diesem kulturellen Gedächtnis umgeht, welche Auswirkungen es auf die kollektive
Identität hat, ist ein sehr aktuelles Thema.
Ausgehend von der aktuellen Diskussion um die Notwendigkeit und Sinnhaftigkeit
einer kollektiven Erinnerungsarbeit geht es um die Frage, welche Auswirkungen die
Nelkenrevolution und die Diktatur Salazars auf das Leben Einzelner und die Gesellschaft
haben.
Die Erarbeitung des Themas erfolgt vor dem Hintergrund der relevanten historischen
Ereignisse und fördert die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit ihrem
eigenen Verständnis von Gerechtigkeit und den Voraussetzungen bzw. dem Wesen
von gelingender Versöhnung.
Auf dem grundlegenden Niveau stehen Informationen und kontroverse Positionen in
erster Linie aus Sachtexten zu den Aspekten des Themas im Zentrum der Arbeit. Hinzu
kommen Statistiken, Schaubilder, Karten u. ä., Filme und Hörtexte sowie
Kurzgeschichten. Der Schwerpunkt liegt beim Verständnis, der Analyse und der
Kommentierung der in den Materialien transportierten Inhalte, weniger bei der
Bearbeitung ihrer formalen Aspekte.
Auf dem erhöhten Niveau tritt die Analyse mindestens eines komplexeren Films und
einer literarischen Langschrift hinzu, ihre differenzierte Einbettung in kulturelle und
historische Kontexte sowie die Untersuchung ihrer formalen Aspekte.
Grundlegendes Niveau – Basiswissen
• Grundkenntnisse der gegenwärtigen Diskussion bezüglich der „Aspetos da
Memória Cultural“ und zentraler Inhalte des „Estado Novo“(1933-74), der
„Revolução dos Cravos“ und zentraler Inhalte der „Descolonização“(1975) beim
Übergang Portugals von der Salazar-Diktatur zur Demokratie,
• Grundkenntnisse zu besonderen Errungenschaften der Entkolonialisierung
(z. B. Kolonialkrieg) und Konfliktpotential, das zum Putsch führte,
• Grundkenntnisse zur portugiesischen Revolution und Auswirkungen auf die alltäglichen
Lebensbedingungen,
• Grundkenntnisse zur Salazar-Diktatur (z. B. Die Zensur und die PIDE, die Rolle der
Kirche, die Rolle der Frau, Meinungsfreiheit).
Erhöhtes Niveau – Basiswissen
• Siehe grundlegendes Niveau, hinzu tritt:
• Organisierter Widerstand (Movimento dos Capitães- MFA) im Zuge des Kolonialkrieges,
• Vertrautheit mit formalen sprachlichen Mitteln und ihrer Wirkung (Stilmittel,
Sprachebenen).
39