Abitur 2014 » (PDF, 1,2 MB) - Hamburg

Russisch
Abitur 2014: schriftliche Prüfung
Zur Aufgabe I
Im Rahmen des umfassenden Themas Zielsprachenland: Entwicklung und Identität
wird für die schriftliche Abituraufgabe folgendes Thema als Schwerpunkt vorgegeben:
Der Stalinismus und seine Auswirkungen
Im Mittelpunkt des Themas stehen die Folgen der stalinistischen Zwangsherrschaft auf
die Bürgerinnen und Bürger - von der totalitären Gleichschaltung bis zum gegenwärtig
noch anzutreffenden mangelnden Vertrauen in demokratische Institutionen. Die Schülerinnen
und Schüler verschaffen sich anhand von Beispielen einen Überblick über die
Entstehung des Totalitarismus in der Sowjetunion.
Ein weiterer Schwerpunkt ist der schwierige historische Prozess der Aufarbeitung der
stalinistischen Verbrechen, der in den 80er Jahren in den Vordergrund der öffentlichen
Diskussion rückte und bis heute nicht vollständig abgeschlossen ist. Anhand des Beispiels
dieser Entwicklung setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragen von
historischer Schuld und Verantwortung im Allgemeinen auseinander.
Auf dem grundlegenden Niveau stehen Informationen und kontroverse Positionen
aus Sachtexten und einzelnen literarischen Texten zu den Aspekten des Themas im
Zentrum der Arbeit. Hinzu kommen ggf. Grafiken, Schaubilder u. ä. sowie Hörtexte. Der
Schwerpunkt liegt beim Verständnis, bei der Analyse und Kommentierung der in den
Materialien transportierten Inhalte, weniger bei der Bearbeitung ihrer formalen Aspekte.
Auf dem erhöhten Niveau tritt die Analyse mindestens einer literarischen Langschrift
oder mehrerer längerer Erzählungen, ihre differenzierte Einbettung in kulturelle und
historische Kontexte sowie die Untersuchung ihrer formalen Aspekte hinzu.
Grundlegendes Niveau - Basiswissen
• grober historischer Überblick zur Geschichte der Sowjetunion von der Mitte der
20er Jahre bis zum Tod Stalins,
• Grundkenntnisse zu Ursachen und Wirkungen der politischen Repressionen unter
Stalin (Schwerpunkt: 30er Jahre),
• exemplarische Einblicke in aktuelle Diskussionen um die Rolle und Bedeutung Stalins
in Russland,
• Totalitarismus im Alltag: eingeschränkte persönliche Entfaltung (z. B. Schule, Beruf
und Karriere, Meinungsäußerung), Angst und Anpassungsdruck.
Erhöhtes Niveau - Basiswissen
• siehe grundlegendes Niveau; hinzu treten:
• Literatur und Totalitarismus: Zwischen Zensur, Repression und Anpassung. Grundlegende
Kenntnisse bspw. anhand von Schriftstellerbiographien (z. B. Bulgakov,
Charms, Mandel'štam, Pasternak oder Achmatova),
• Vertrautheit mit einer literarischen Ganzschrift oder einem Film zu einem der oben
genannten Themen.
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