Abitur 2014 » (PDF, 1,2 MB) - Hamburg

Deutsch
Abitur 2014: schriftliche Prüfung
Gemäß den Einheitlichen Prüfungsanforderungen im Fach Deutsch vom 1.12.1989 i. d.
F. vom 24. 5.2002 werden im Rahmen der Schwerpunktsetzung literarische Texte,
pragmatische Texte sowie Medienprodukte herangezogen. In der Aufgabenstellung im
Abitur können unterschiedliche Textsorten aufeinander bezogen werden, so kann z. B.
ein Drama einem theoretischen Text, ein Gedicht einem Prosatext gegenübergestellt
werden.
Zur Aufgabe I
Schwerpunkt im Rahmen des Semesterakzentes Literatur und Sprache von der Aufklärung
bis zur Klassik ist das Thema:
„Ich!“ – Rebellion und Narzissmus
Verbindlicher Referenztext:
Johann Wolfgang Goethe: Die Leiden des jungen Werther (2. Fassung, 1787)
Verbindliche Komponente zur Sprachreflexion/ Sprachbetrachtung:
Sprache und Emotion
• Wirkung sprachlicher Gestaltungsmittel im „Werther“
• Brief als Kommunikationsmedium
Grundsätzlich gelten die im Rahmenplan ausgewiesenen kompetenzorientierten Anforderungen.
Folgende Anforderungen haben besondere Bedeutung:
Die Schülerinnen und Schüler
• erschließen Die Leiden des jungen Werther im Epochenkontext (Empfindsamkeit,
Sturm und Drang),
• erschließen Die Leiden des jungen Werther im Zusammenhang mit Goethes Biografie,
• wenden analytische sowie handlungs- und produktionsorientierte Methoden zur
Texterschließung an (u. a. auch zu den folgenden Aspekten: Individuum und Gesellschaft,
Künstler als Genie, Rolle der Frauenfigur im Roman).
Zusätzlich auf erhöhtem Niveau:
Die Schülerinnen und Schüler stellen textexterne (insbesondere
kultur- und literaturhistorische) Bezüge her:
• Jugend als Thema von Literatur,
• Literatur als Kultphänomen: Rolle der im „Werther“ erwähnten
literarischen Werke und Autoren,
• Wirkungsgeschichte des „Werther“ („Werther-Fieber“,
„Werther-Mode“, Zensur).
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