Abitur 2014 » (PDF, 1,2 MB) - Hamburg
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Portugiesisch<br />
<strong>Abitur</strong> <strong>2014</strong>: schriftliche Prüfung<br />
Zur Aufgabe II<br />
Im Rahmen des umfassenden Themas Politische und soziale Themen der Gegenwart<br />
wird das folgende Thema als Schwerpunkt für die schriftliche <strong>Abitur</strong>aufgabe vorgegeben:<br />
Angola<br />
Im Mittelpunkt des Themas stehen soziale, wirtschaftliche, politische und kulturelle<br />
Aspekte der gegenwärtigen Situation Angolas. Neben wachsender Wirtschaft (im<br />
Verhältnis zu anderen afrikanischen Ländern) und einzigartiger kultureller Vielfalt<br />
prägen Armut, Korruption und soziale Ungleichheit den Alltag.<br />
Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler ein differenziertes Bild des Landes<br />
bekommen, in dem sie sich mit seinen historischen, politischen, geographischen und<br />
kulturellen Besonderheiten auseinandersetzen.<br />
Auf dem grundlegenden Niveau stehen Informationen und kontroverse Positionen in<br />
erster Linie aus Sachtexten zu den Aspekten des Themas im Zentrum der Arbeit. Hinzu<br />
kommen Statistiken, Schaubilder, Karten u. ä., Filme und Hörtexte sowie<br />
Kurzgeschichten. Der Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis, der Analyse und der<br />
Kommentierung der in den Materialien transportierten Inhalte, weniger auf der<br />
Bearbeitung ihrer formalen Aspekte.<br />
Auf dem erhöhten Niveau tritt die Analyse mindestens eines komplexeren Filmes und<br />
einer literarischen Langschrift, ihre differenzierte Einbettung in kulturelle und historische<br />
Kontexte sowie die Untersuchung ihrer formalen Aspekte.<br />
Grundlegendes Niveau - Basiswissen<br />
• Grundkenntnisse über Angolas Vergangenheit als portugiesische Kolonie und die<br />
Gewinnung der Unabhängigkeit als Bezugspunkt für die angolanische Identität,<br />
• Grundkenntnisse über die geographische und wirtschaftliche Situation Angolas als<br />
Hintergrund für die Korruption (Luanda) in Folge des Bürgerkrieges,<br />
• An Beispielen erarbeitete Kenntnisse über den Alltag in Angola in Ballungszentren<br />
und in ländlichen Gebieten,<br />
• Exemplarisch vermittelte Kenntnisse über das soziale Zusammenleben/ Gefüge der<br />
europäischen und der ethnischen Bevölkerungsgruppen in Angola,<br />
• Exemplarisch vermittelte Kenntnisse über angolanische Kunst (z. B. Máscara Azul,<br />
O pensador de Cokwe).<br />
Erhöhtes Niveau – Basiswissen<br />
• Siehe grundlegendes Niveau; hinzu tritt:<br />
• Vertrautheit mit einer literarischen Ganzschrift,<br />
• Vertrautheit mit formalen sprachlichen Mitteln und ihrer Wirkung<br />
• (Stilmittel, Sprachebenen).<br />
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