Jahresbericht 2011/2012 - Diakonie Württemberg

Bericht einer Mutter Arbeitsbereich 1 15
der Schulwechsel aber auch: „Da hier nur verhaltensauffällige
Schüler im Unterricht sind, ist die Lautstärke unglaublich hoch.
Als Max die erste Woche in einer normalen Schule war, kam er
nach dem Unterricht heim und meinte: „Mama, du glaubst gar
nicht, dass die 120 Schüler in Kleingartach lauter waren, als
die 800 Schüler hier.“
Nach einiger Zeit in der Schule für Erziehungshilfe soll Max für
eine genauere Untersuchung acht Wochen in die Kinder- und
Jugendpsychiatrie. „Der Aufenthalt dort hat ihn weitergebracht.
Ihm wurde dort ein Medikament verschrieben, das
ihm sehr dabei hilft seine Aggressionen zu zügeln und Ängste
abzubauen.“ Allerdings hätten die Eltern lange mit sich gerungen,
ob sie ihm das Medikament geben sollten. „Zudeckeln
und das Kind damit ruhig stellen kam für mich nie in Frage“,
meint seine Mutter. Letztlich sei es aber das Beste für ihn
gewesen. „Natürlich gab es auch Nebenwirkungen, er klagte
anfangs über Appetitlosigkeit und hatte Schlafstörungen, aber
zum Glück hat sich das nach einiger Zeit gebessert.“ Max sei
zu ihr gekommen und habe gemeint: „Mama, du wirst wieder
den anderen Max kennenlernen.“ Durch die medikamentöse
Behandlung habe er sich jetzt besser unter Kontrolle:
„Er hat gelernt, mit Schwierigkeiten besser umzugehen.
In Situationen, in denen er früher weggelaufen wäre, bleibt
er jetzt ruhiger.“
„Er hat sich sehr gefreut, wieder auf eine
normale Schule gehen zu können.“
Schritt für Schritt habe sich sein Verhalten danach gebessert.
Seinen eigenen Fortschritt konnte Max am schuleigenen
Punktesystem mit drei Stufen Rot, Gelb und Grün verfolgen.
„Damit wird festgehalten, wie weit sich der Schüler in seinem
Sozialverhalten entwickelt hat“, meint Frau V. Langsam habe
er sich nach vorn gearbeitet, bis er dann endlich im grünen
Bereich gewesen sei. „Danach durfte er in einer normalen
Realschule hospitieren, was eine tolle Belohnung für seine
Mühen war. Er hat sich sehr gefreut, wieder auf eine normale
Schule gehen zu können.“ Schweren Herzens habe man sich
von der guten Betreuung der Schule für Erziehungshilfe verabschiedet.
Für die Zukunft von Max sei eine normale Schule
einfach besser gewesen. „Der Leistungsdruck in unserer
Gesellschaft ist immer da und Erziehungshilfeschulen sind
nicht anerkannt“, bedauert seine Mutter.
Seit dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2011/2012 geht
Max nun auf eine normale Realschule. „Mittlerweile hat er
Freunde an der Schule gefunden und kommt auch mit dem
Lernstoff ganz gut klar. Er hat nur noch Probleme in Englisch.“
Seine Medikamente nehme er weiterhin, denn die Umstellung
von der Schule in Kleingartach auf die Realschule sei nicht
einfach gewesen. „Er hat jetzt sehr viel mehr Lernstress, der
Lernstoff ist ganz anders aufgebaut. Außerdem ist die Umstellung
von einer kleinen Klasse mit nur zehn Schülern auf eine
große Klasse mit 30 Schülern sehr schwierig gewesen. Eigentlich
wäre er in die sechste Klasse gekommen, aber wir fanden
es für seine Eingewöhnung besser, wenn er das zweite Halbjahr
in der fünften Klasse noch einmal macht.“ Trotz aller
Widrigkeiten habe Max die Umstellung super gemeistert. Auch
für seinen späteren Berufswunsch habe er schon erste Ideen.
„Max will schon seit langem Architekt werden. Er weiß auch,
dass er dafür Abitur machen muss und glaubt, dass er das
schaffen kann.“ Komplett ist bei Familie V. aber noch keine
Normalität eingekehrt. „Max hat für sich festgestellt, dass er
anders ist als die anderen. Unser größter Wunsch ist, dass er
das nicht mehr denken muss. Wir wollen ihm den Schritt
zurück in ein normales Leben ermöglichen. Wenn er älter ist,
soll er zurückblicken und das Ganze als einen Lebensabschnitt
ansehen, der zum Glück vorbei ist.“
Michael Hellstern, freier Mitarbeiter der Pressestelle