Praxisbeispiele für Schülerbeteiligung in USE/INA-Schulen
Praxisbeispiele für Schülerbeteiligung in USE/INA-Schulen
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Wie trägt die Arbeit zur Profilbildung der Schule bei? Wodurch dokumentiert sich dies?Zweigleisig: Über Zukunftswerkstatt wurde Schulprogramm erarbeitet: E<strong>in</strong>igung getroffen, neben WissensvermittlungHandlungsorientierung, Bewegungsorientierung und Gesundheitsorientierung. In demZusammenhang erfolgte Teilnahme an <strong>USE</strong>/<strong>INA</strong>. Zudem Auditierung: wo stehen wir, woh<strong>in</strong> soll esgehen, neue Anregungen erhalten.Welchen Stellenwert nimmt dabei die Beteiligung von Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern e<strong>in</strong>?K<strong>in</strong>derkonferenzen, Feedback während des Tages, Klassenrat. K<strong>in</strong>der sollen lernen, sich kritisch zuäußern. K<strong>in</strong>der: Civil Courage und Rechte und Pflichten <strong>in</strong> demokratischer Gesellschaft.Wie dokumentiert sich die Profilbildung im Schulprogramm?Vier Schwerpunkte im Schulprogramm: Verantwortung für mich und die Umwelt, friedlicher Umgangmite<strong>in</strong>ander, Bewegung und Gesundheit. Die Schule ist Umweltschule. Ziel: K<strong>in</strong>der fördern und fordern.Derzeit wir am Profil der Schule gearbeitet.Information und E<strong>in</strong>beziehung außerschulischer Gruppen (Öffentlichkeitsarbeit) (step 6)Werden möglichst viele außerschulische Gruppen <strong>in</strong> die Arbeit e<strong>in</strong>bezogen und über die Arbeit<strong>in</strong>formiert? Wer?Schule ist Mitglied im Netzwerk „wachsende Stadt“ (Verband vieler sozialer E<strong>in</strong>richtungen), Schutzgeme<strong>in</strong>schaftdeutscher Wald, Sportvere<strong>in</strong>.Wie werden außerschulische Partner e<strong>in</strong>bezogen bzw. <strong>in</strong>formiert?Je nach Projekt unterschiedlich.Wie erfolgt die Zusammenarbeit mit außerschulischen E<strong>in</strong>richtungen? In welchen Bereichen?Schutzgeme<strong>in</strong>schaft deutscher Wald: Waldspiele, Nutzung der Angebote zum Naturlernen.Wie s<strong>in</strong>d die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler <strong>in</strong> die Öffentlichkeitsarbeit e<strong>in</strong>gebunden?Schülerzeitung, Homepage.Wie wird die Schulgeme<strong>in</strong>schaft über die Öffentlichkeitsarbeit <strong>in</strong>formiert und wie ist sie dabeie<strong>in</strong>gebunden?Ist nicht <strong>in</strong>strumentalisiert. Infos werden im Rahmen der Gremien/ Konferenzen gegeben.Erarbeitung und Veröffentlichung e<strong>in</strong>es Leitbildes (step 7)Gibt es geme<strong>in</strong>sam formulierte Zielsetzungen für Unterricht und Schulleben sowie für die Arbeitan Vorhaben und <strong>in</strong> Projekten?Ja, im Schulprogramm (dort theoretisch dargestellt, jedoch Prozess, der immer wieder <strong>in</strong> Gang gesetztwerden muss).Gibt es e<strong>in</strong> veröffentlichtes Leitbild der Schule?Ne<strong>in</strong>, jedoch wird das Profil derzeit erarbeitet.Wie s<strong>in</strong>d die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler an der Erarbeitung und Formulierung e<strong>in</strong>es Leitbildesfür die Schule <strong>in</strong> die e<strong>in</strong>gebunden?Es gibt ke<strong>in</strong> Leitbild. Jedoch wurden Schüler an der Erarbeitung des Schulprogramms beteiligt.Wie wird die Schulgeme<strong>in</strong>schaft über die Erarbeitung und Formulierung e<strong>in</strong>es Leitbildes für dieSchule <strong>in</strong>formiert?Über die Erarbeitung des Profils wird durch Elternbriefe, Homepage, Lehrerkonferenzen <strong>in</strong>formiert.Schüler s<strong>in</strong>d nicht e<strong>in</strong>gebunden.Wie wird das Leitbild außerhalb der Schule publik gemacht?Das Profil wird über die Homepage publik gemacht.25