Praxisbeispiele für Schülerbeteiligung in USE/INA-Schulen

Die beiden Arme stehen mit ihren vielfältigen Möglichkeiten zur Kommunikation fürdie beiden Bereiche der Öffentlichkeitsarbeit, der internen innerhalb der Schulgemeinschaftund der externen innerhalb des kommunalen Umfeldes und mit außerschulischenKooperationspartnern.Die beiden Beine stehen für die Suche eines guten Standes für den Körper.Das linke Bein steht als Schwungbein für die Entwicklung der Schule zu einem geeignetenEco-School-Profil.Das rechte Bein steht als Standbein für ein entsprechend geeignetes Leitbild derSchule; seine Standfestigkeit kennzeichnet den Grad der Sicherheit und Gradlinigkeit,mit der der Organismus Schule sich dem Ideal Eco-School verpflichtet fühlt undmit Hilfe eines Leitbildes sukzessive anzunähern versucht.3. Sondierung guter Praxisbeispiele für Partizipation in USE/INA-SchulenZur Sondierung guter Beispiele für Partizipation in USE/INA-Schulen wurde ein Fragenkatalogerarbeitet, der sich an den oben genannten sieben Schritten orientiert. InAbsprache mit den USE/INA-Landeskoordinatoren wurden beispielhafte Schulen ermitteltund anhand des Fragenkatalogs befragt. Dieser ist zwar recht umfangreich,trägt damit aber den unterschiedlichen Schulformen, den unterschiedlichen schulischenStrukturen, Möglichkeiten und Entwicklungsvorhaben sowie den unterschiedlichenVoraussetzungen für und Herangehensweisen an die sieben Schritte des Eco-Schools-Prozesses Rechnung. Die Interviews zeigen, dass der Fragenkatalog sehrGewinn bringend und Ziel führend eingesetzt werden kann und zu vergleichbarenund gut interpretierbaren Ergebnissen führt. Dies gilt insbesondere auch für den Aspektder Partizipation.3.1 FragenkatalogFragebogen zur Partizipation in Internationalen Agenda 21-Schulen (INA)Bundesland:Schule:Anzahl der Lehrer/innen:Anzahl der Schüler/innen:Seit wann Teilnahme an USE/INA bzw. wie oft ausgezeichnet:Interviewpartner:Kontakt:Einleitende Fragen• Welchen Stellenwert hat Partizipation in Ihrer Schule? Gibt es besondere Maßnahmen zur Förderungder Partizipation?• Welche Vorhaben, Projekte, Programme, Ausschreibungen für eine Qualitätsverbesserung im Sinneeiner Bildung für nachhaltige Entwicklung werden an Ihrer Schule durchgeführt?8