Praxisbeispiele für Schülerbeteiligung in USE/INA-Schulen

ar (Projekte werden festgelegt). Wichtig: Soll nicht nur verpflichtend sein, sondern auch Spaß machen.Es gibt keine eigene Satzung.Wie sind die Schülerinnen und Schüler in den Entwurf des „Wer-macht-was-bis-wann-Programms“ eingebunden?Vorab über Sitzungen im Schülerparlament, so können sich die Schüler einbringen.Wie wird die Schulgemeinschaft über das „Wer-macht-was-bis-wann-Programm“ informiert?Aushänge, Plakate, Elternbrief, Protokolle der Gremiensitzungen (Info-Ordner), E-Mail-Verteiler.Überprüfung des Fortschritts (Selbstevaluation) (step 4)Es gibt Protokolle von den Sitzungen, Plakate nach den Aktionstagen mit den gelungenen Ergebnissen.Es erfolgt immer ein Rückblick, auf die Sinnhaftigkeit der Neuerungen und Veränderungen sowieeine Rückschau auf die Vereinbarung und das Profil. Die Arbeitsgruppen schauen, wo sie im Prozessstehen und wo sie hin wollen. Fragebogen nach den Bedürfnissen, Beobachtungsbogen für den Bedarf.Wer organisiert und steuert den Prozess der Selbstevaluation?Als Thema in der Lehrerkonferenz angesprochen. Schulleitung hat dies im Blick.Wer ist für die Überprüfung des Fortschritts bzw. der Ergebnisse zuständig?AGs und Gremien, Schulleitung und Fachleiter, Schülerparlament.Wie erfolgen Rückmeldungen über Erfolge und Misserfolge? (Methode)Wir entwickeln gemeinsam Kriterien für Erhebungen und Beobachtung, woran wir den Erfolg/das Gelingenfestmachen können. Teils in den Sitzungen der Gremien eingebracht und in Protokollen festgehalten.Auch Anträge der Lehrer auf den Sitzungen (z.B. bei Misserfolgen). Rückmeldung im Schülerparlament.Wie erfolgt der Abgleich zwischen gesetzten und erreichten Zielen?Nicht so strikt in den Gremien selbst (Meinungsäußerungen). In den Sitzungen der Gremien wird geschaut,was vorgenommen wurde, Ziele werden abgeglichen (1/2 jährlich oder 1 Mal im Jahr). Unterrichtsergebnisse,Abgleich mit den Stoffplänen.Wie und wann erfolgt eine Änderung bzw. Anpassung des Aktionsplans auf Grund der Erfolgsbilanz?Nach Bedarf auf Fachkonferenz, auf AG-Treffen.Wie werden Erfolge gewürdigt? Wie werden erfolgreiche Personen bzw. Teams gelobt? (Lobund Anerkennung)Wenn etwas Neues erarbeitet bzw. fertig gestellt wird, gibt es eine Einweihungsfeier. Artikel auf derHomepage, in der Schülerzeitung. Eltern der AG bekommen ein Dankeschön. Besondere Ehrung derEltern und Schüler bei der Verabschiedung der Schüler der 4. Klassen. Präsentationen bei Veranstaltungen.Wie sind die Schülerinnen und Schüler in den Prozess der Selbstevaluation eingebunden?Durch Gremien. Über Fragebögen oder im Schülerparlament, mittels Unterrichtsergebnissen, im KlassenratMeinungsaustausch. Ist jedoch nicht generalisiert. Schüler melden zurück, werden nach ihrerEinschätzung gefragt.Wie wird die Schulgemeinschaft über den Prozess der Selbstevaluation und seine Ergebnisseinformiert?s.o.Nachhaltige Entwicklung im Rahmen von Unterricht und Schulleben (Profilbildung) (step 5)Wie erfolgt die Durchsetzung von mehr Umweltverträglichkeit und Nachhaltigkeit an der Schule?Projekte werden im Unterricht durchgeführt. Mülltrennung, Müllaufkommen Gesunde Ernährung, reduzieren,Energie und Wasser, Photovoltaik, Mobilität/ zu Fuß zur Schule, etc.; Vereinbarungen aufFach-/Lehrerkonferenzen, Einführung von Ämtern mit Aufgabenkatalog über das Schülerparlamentund den Klassenrat.29