Praxisbeispiele für Schülerbeteiligung in USE/INA-Schulen

Wie sind die Schülerinnen und Schüler in die Öffentlichkeitsarbeit eingebunden?Anfertigung der Projekte, Präsentation der Beleg- und Seminararbeiten in der Öffentlichkeit.Wie wird die Schulgemeinschaft über die Öffentlichkeitsarbeit informiert und wie ist sie dabeieingebunden?Schülerzeitung, Monitor im Flur und Lehrerzimmer, Ausstellungen, Veröffentlichungen in der Presse.Erarbeitung und Veröffentlichung eines Leitbildes (step 7)Gibt es gemeinsam formulierte Zielsetzungen für Unterricht und Schulleben sowie für die Arbeitan Vorhaben und in Projekten?Das Leitbild wird im Schulprogramm formuliert und wir derzeit von der Steuergruppe erarbeitet.Gibt es ein veröffentlichtes Leitbild der Schule?Wird derzeit erarbeitet.Wie sind die Schülerinnen und Schüler an der Erarbeitung und Formulierung eines Leitbildesfür die Schule in die eingebunden?Durch die Schülervertreter, sowie zwei Mitglieder in der Schulkonferenz.Wie wird die Schulgemeinschaft über die Erarbeitung und Formulierung eines Leitbildes für dieSchule informiert?Regelmäßig in den Dienstberatungen, von der Steuergruppe wird der Stand der derzeitigen Erarbeitungvorgestellt. Dies wird in die Schulkonferenz getragen und die Schülervertreter werden informiert.Wie wird das Leitbild außerhalb der Schule publik gemacht?Nein.4.11 Staatliche Regelschule Langenwetzendorf (Thüringen)Bundesland: ThüringenSchule: Staatliche Regelschule Langenwetzendorf (Haupt- und Realschule)Anzahl der Lehrer/innen: 20Anzahl der Schüler/innen: 140Seit wann Teilnahme USE/INA bzw. wie oft ausgezeichnet: seit 1999, jährlichInterviewpartner: Herr Jungk (Verantwortlich für Umwelt- und Naturschutzprojekte)Kontakt: www.rs-lawedo.deEinleitende FragenWelchen Stellenwert hat Partizipation in Ihrer Schule? Gibt es besondere Maßnahmen zur Förderungder Partizipation?Steht an erster Stelle im Schulprofil, Partizipation ist allgemeiner Schulalltag.Welche Vorhaben, Projekte, Programme, Ausschreibungen für eine Qualitätsverbesserung imSinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung werden an Ihrer Schule durchgeführt?USE/INA, plant fort he planet, Tag der Artenvielfalt, “Ökoherz”: Gesunde Ernährung, Sparkassenwettbewerb„Natur erleben“.Wer trifft die Entscheidung über die Durchführung eines Vorhabens, eines Projektes, einesProgramms bzw. einer Ausschreibung an der Schule? Sind Schülerinnen und Schüler am Entscheidungsprozessbeteiligt?Schüler und Lehrer treffen gemeinsam die Entscheidung. „Ökogang-AG“: 5-8 Schüler, Direktor, Verantwortlicherfür Umwelt- und Naturschutzprojekte, Personen aus dem Förderverein.Welche Handlungsfelder werden dabei bearbeitet bzw. sind dabei bereits bearbeitet worden?Artenschutz/Artenvielfalt, Energie.Inwieweit hat dabei Partizipation der in der Schule Arbeitenden und Lernenden stattgefunden?In welchem Umfang waren Schülerinnen und Schüler beteiligt? Wie können sie mitwirken undwie bringen sie sich ein?Vor allem über die „Ökogang-AG“ sowie Projekttage, Projektwochen, Unterricht.62