Konzepterstellung für eine Lokale Beschäftigungsstrategie in der ...

� Die Teilnehmer/innen empfehlen eine frühzeitigere und systematischere Berufsorientierung
an den allgemein bildenden Schulen. Hierbei ist eine praxisbezogenere
Integration der Berufsorientierung in den Schulunterricht anzustreben. Eltern
und Lehrer/innen müssen über Berufsalternativen effektiv informiert werden.
� Eine nicht angemessene Berufsorientierung und Berufsvorbereitung kann später,
z.B. durch berufsvorbereitende Maßnahmen, kaum ausgeglichen werden. Auf
das hohe Maß von Fehlallokationen und Warteschleifen sowie deren Beitrag zu
weiteren Demotivation von Jugendlichen wurde hingewiesen.
• Erwartungen der Unternehmen
- Unternehmen stellen an Jugendliche weiter steigende Anforderungen hinsichtlich
schulischer Qualifikation und persönlichen Kompetenzen. Diese Erwartungshaltung
erklärt sich durch das noch bestehende Überangebot an sehr gut vorqualifizierten
Ausbildungsstellenbewerbern (z.B. Abiturienten, Mittelschulabsolventen mit Realschulabschluss).
- Gleichzeitig sind Unternehmen nur z.T. in der Lage, ihren konkreten Fachkräftebedarf
zu beschreiben und – bei Beteiligung an der beruflichen Erstausbildung – die für
sie „richtigen“ Berufe auszubilden. Vielfach besteht gerade bei neuen und/oder neu
geregelten Ausbildungsberufen mangelnde Kenntnis über Inhalte und Struktur der
neuen/neu geordneten Berufe. Als Beispiel aus dem allgemein bildenden Schulbereich
wurde das berufswahlorientierte Fach Wirtschaft-Technik-Hauswirtschaft (WTH)
genannt, dass den Unternehmen kaum bekannt ist, obwohl dieses Fach bereits seit
vier Jahren unterrichtet wird. Insgesamt besteht ein Bedarf an gezielter, unternehmensbezogener
Ausbildungsberatung.
- Die Bereitstellung qualifizierter Praktikumsplätze wird als Instrument angesehen, die
Effektivität der Berufsorientierung/-wahl für Jugendliche zu erhöhen.
Als Ergebnis der ersten Diskussionsrunde können folgende Aspekte zusammengefasst
werden:
• Die Qualität des allgemein bildenden und berufsbildenden Schulsystems muss so
verbessert werden, dass „Schulversagen“, also das Verlassen der Schule ohne Abschluss
vermieden wird. Maßnahmen zur gezielten individuellen Förderung sollten daher
verstärkt werden;
• Dem allgemein bildenden Schulsystem gelingt es im Rahmen der Lehrpläne nur bedingt,
Jugendliche adäquat auf die spätere berufliche Laufbahn vorzubereiten. Daher sind
Maßnahmen an Schulen zu verstärken, die zu einer verbesserten Berufsorientierung und
Berufsvorbereitung beitragen. Erforderlich sind in diesem Zusammenhang:
- eine elterngerechte Information über Berufsbilder und eine engere Zusammenarbeit
zwischen Schule und Eltern
- eine verbesserte Information der Lehrer/innen über den Berufswahlprozess,
- verstärkte Kooperationen zwischen Schule, Verbänden der Wirtschaft, Berufsberatung
der Arbeitsagenturen und Unternehmen,
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