Lehrermangel spitzt sich zu - BLV

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OES Teil 2
unserer Schule am besten gerecht werden.
Evaluationen sind kein Selbstzweck.
Aus den Rückmeldungen müssen auch die
nötigen Konsequenzen für Verhaltensänderungen
gezogen werden. Wir sind
uns darin einig, dass wir diesen schwierigeren
Teil der Evaluation mit unserem
Vorgehen am besten umsetzen.
Das Einbeziehen der Abteilungsleiter
nach entsprechender Fortbildung kann
mittelfristig die Schulleitung entlasten,
besonders wenn der Nutzen der Gespräche
auf dieser Ebene für das Kollegium
ersichtlich wird.
Im Laufe des Schuljahres findet mit vielen
Kollegen zu unterschiedlichsten Gelegenheiten
ein Gespräch statt. Diesen
Gedankenaustausch im gegenseitigen
Einvernehmen zu erweitern und als Mitarbeitergespräche
bewusst wahrzunehmen,
ist ein Weg, der die Gesprächsquote
zusätzlich erhöht.
Zusammenfassung
Der Weg zu einer Feedbackkultur hat
dazu geführt, dass wir uns an die Themen
„Mitarbeitergespräche“ und „Abschluss
von Zielvereinbarungen“ herangetastet
haben. Unsere Erfahrung damit ist sehr
positiv. Aus den Gesprächen ergeben sich
wertvolle Anregungen für die persönliche
Förderung und Weiterentwicklung der
Lehrkräfte und damit für die Qualitätsentwicklung
der Schule.
Deshalb ist es unser Ziel, alle Kolleginnen
und Kollegen davon zu überzeugen, diese
Chance zu nutzen. Wir wollen die Beobachtungen
aus der Fremdevaluation,
dass bei uns eine rege Kommunikation
stattfindet, zu einer umfassenden Gesprächskultur
ausbauen.
Mit unserem Prinzip der Freiwilligkeit erreichen
wir eine hohe Akzeptanz im Kollegium
und schaffen gegenseitiges Vertrauen.
Das ist ein sehr guter Nährboden
Brennpunktthema: Mitarbeitergespräch
BLV- Haupt- und Bezirkspersonalräte informieren sich über Mitarbeitergespräche
an beruflichen Schulen
Am 13. Juni 2008 lud das Referat „Personalvertretung“
des BLV zu einer
aktuellen Runde zum Thema Mitarbeitergespräch
in die Max-Eyth-Schule in
Stuttgart ein. Neben den BLV-Mitgliedern
in den Bezirkspersonalräten bzw.
dem Hauptpersonalrat konnte der Vorsitzende
Norbert Speidel den Schulleiter
der Andreas-Schneider-Schule (ASS)
in Heilbronn, Dr. Herbert Wolf, sowie den
Vorsitzenden des örtlichen Personalra-
tes, Frank Treichel, begrüßen.
Zweck der Veranstaltung war es, sich einen
aktuellen Eindruck über die Durch-
führung von Mitarbeitergesprächen an
einer beruflichen Schule zu verschaffen.
Dr. Wolf berichtete, dass die ASS seit
1994 systematisch Schul- bzw. Qualitätsentwicklung
betreibe. Die erste
Selbstevaluation fand im Jahr 2002
statt. 2007 stimmten in geheimer Abstimmung
80 Prozent der Lehrerinnen
und Lehrer für die vorzeitige Teilnahme
der ASS an der Fremdevalutation.
Nach Ansicht von Dr. Wolf sind Schulphilosophie
und Qualitätsentwicklung
untrennbar miteinander verflochten.
Leitbild, Selbst- und Fremdevaluation
sind getragen von dem Bemühen aller
Beteiligten, eine gute Schule sein zu
wollen. Dies drücke sich vor allem in
dem Bestreben aus, gegenseitig voneinander
lernen zu wollen.
Als besondere Knackpunkte erwiesen
sich in jüngster Zeit Zielvereinbarungen
bzw. Mitarbeitergespräche. Organisation
und Durchführung von Mitarbeiter-
für den ständigen Veränderungsprozess
im Rahmen der Qualitätsentwicklung und
trägt auch dazu bei, die Probleme des
Schulalltags besser zu bewältigen.
Unser Kernproblem ist nicht eine mangelnde
Bereitschaft des Kollegiums, sondern
vielmehr die zeitliche Belastung der
Schulleitung.
MAGs sind zusätzliche neue Führungsaufgaben
für den Schulleiter. Wer die
Qualität unserer Schulen verbessern will,
muss dafür sorgen, dass die Schulleiter
ihrer Rolle in diesem Prozess gerecht
werden können. Die immer stärkeren Belastungen
an den Schulen sind hierbei
nicht förderlich.
Dr. Herbert Wolf, Schulleiter an der
Andreas-Schneider-Schule Heilbronn
Frank Treichel,
ÖPR-Vorsitzender
gesprächen regelten ÖPR und Schulleitung
in einer Dienstvereinbarung.
Dies funktioniere aber nur, wenn Mitarbeitergespräche
auf der Basis der
Freiwilligkeit geführt werden. Das gilt
folglich auch für individuelle Zielvereinbarungen
zwischen Schulleitung
und Lehrerinnen bzw. Lehrern. Den
wichtigsten Grund für freiwillige Mitarbeitergespräche
sieht Dr. Wolf darin,
dass diese letztlich ein Instrument der
Personalentwicklung sind. Mitarbeitergespräche
müssen losgelöst von Beurteilungs-,
Kritik- und Disziplinierungsgesprächen
stattfinden und sind auf
einer völlig anderen Ebene angesiedelt.
Da sie persönliche Entwicklungsziele
BLV-MAGAZIN Ausgabe 4/2008